#luovatalat

Toisena kouluttajaesittelyssä-juttusarjassa esittäytyy Sari Reiman.

Kuka olet ja mitä koulutat Muurlan Opistolla?

Sari Reiman, psykiatrinen sairaanhoitaja, psykoterapeutti ja ET perheterapeutti. Valmistun syksyllä -21 työnohjaajaksi. Olen toiminut Muurlan Opistolla valokuvaterapeuttisten menetelmien kouluttajana vuodesta 2018 alkaen. Kerro lyhyesti, miten olet päätynyt kouluttamaan alaa?

Kaiken takana on suuri intohimo kulttuuria ja taiteita kohtaan, jota voin hyödyntää monin tavoin työssäni mm. perheterapiaprosesseissa. Taiteen kosketuspinnat tuovat työhöni iloa, luovuutta, oivaltamista ja syvyyttä. Olen valmistunut valokuvaterapian menetelmäohjaajaksi Turun yliopiston Brahea-keskuksen koulutuksesta vuonna 2014 ja osallistunut moniin kotimaisten ja kansainvälisten kouluttajien valokuvaterapeuttisiin koulutuksiin ja työpajoihin. Intohimoni on kuljettanut minut myös valokuvauksen maailmaan. Valokuvausta olen opiskellut mm. Muurlan Opiston monimuotokoulutuksessa. Suomen valokuvaterapiayhdistyksen puheenjohtajana olen toiminut vuodesta 2015. Braheassa tämä koulutuskokonaisuus oli muutaman vuoden tauolla, kunnes kouluttajakollegani Liisa Salmenperän kanssa saimme kaikki palaset loksahtamaan paikoilleen ja haaveemme koulutuksen jatkumosta toteutumaan. Tämä mahdollistui yhteistyössä Muurlan opiston, Brahean ja Suomen Valokuvaterapiayhdistyksen kesken. Miten kuvailisit itseäsi kouluttajana?

Tässä turvaudun kouluttajakollegaani Liisa Salmenperään, joka sanoo näin: "Olet mielestäni hyvin perusteellinen, sitkeä ja erityisesti innostunut opettamastasi aiheesta, olet myös suuri humanisti. Sinulla on pitkä kokemus jo valokuvaamisesta ja myös valokuvaterapeuttinen osaaminen omassa substanssissasi on mainio. Olet ohjannut jo monta vuotta näitä opintoja ja sinulla on hyvä näkemys niiden toteutukseen. Olet myös tasapuolinen ja otat huomioon kaikki ryhmäläiset hyvin!"

Onko jotain muuta, mitä haluaisit itsestäsi kertoa?

Innostun tarinoista, hyvistä keskusteluista, uusista tavoista ajatella, luovuudesta, soveltamisesta ja intuition käytöstä. Kenelle koulutus mielestäsi sopii parhaiten?

Kaikille, jotka ovat kiinnostuneita taiteen hyödyntämisestä terveyden edistämisessä. Millaisia oivalluksia koulutuksessa voi saada?

Koulutuksessa lähdetään liikkeelle prosessista omakuvien äärellä. Olemme päässeet seuraamaan opiskelijoiden hienoja henkilökohtaisia prosesseja. Erikoistumisopintojen lopputöistä on syntynyt innovatiivisia kokonaisuuksia, kun opiskelijat ovat soveltaneet oppimaansa omaan työhönsä. Millaisia opiskelumenetelmiä koulutuksessa käytetään ja miten kuvailisit lähipäivien työskentelyä?

Pääpaino opiskelussa on työpajatyöskentelyssä, jossa työstetään valokuvia (perhealbumikuvia ja uusia kuvia) monien eri teemojen ja tehtävien kautta. Koulutuspäivien välissä tehdään etätehtäviä, joiden purku tapahtuu pääosin pienryhmissä koulutuspäivien aikana. Eri teemoista on myös teoriaosuudet ja luettavana kirjallisuutta aiheen mukaan. Tärkeänä osana koulutusta kulkee myös opiskelijan oma oppimispäiväkirja. Millaisia työvälineitä ja menetelmiä koulutus tarjoaa koulutuksen käyneille?

Valokuvaterapeuttisista menetelmistä voi poimia omaan työhön ja omaan työskentelytapaan soveltuvia osia ja se voi sisältää myös muiden luovien menetelmien kuten kirjoittamisen yhdistelmiä.

Kiitos Sarille haastattelusta!

Kouluttajaesittelyssä-juttusarjassa esittelemme kouluttajiamme. Juttusarjan aloittaa kouluttaja Suvi Laine-Karsten.

Kuka olet ja mitä koulutat Muurlan Opistolla?

Olen Suvi Laine-Karsten ja koulutan ekspressiivisen taideterapian kaksivuotisessa monimuotokoulutuksessa ekspressiivisen tadeterapian menetelmiä. Koulutus tähtää ekspressiivisen taideterapian ohjaajan tutkintoon.

Miten olet päätynyt kouluttamaan opettamaasi alaa?

Olen itse valmistunut ekspressiivisen taideterapian menetelmiin erikoistuneeksi taideterapeutiksi vuonna 2004 Inartes Instituutista. Aloitin kouluttajana Inartes Instituutissa vuonna 2010 ja suoritin siihen liittyen MA tutkinnon sveitsiläisessä yliopistossa, joka on erikoistunut luovien menetelmien käyttöön opetuksessa. Muurlan Opistoon siirryin opettajaksi vuonna 2017.

Miten kuvailisit itseäsi kouluttajana?

Olen kuunteleva, tilaa antava, luova, opiskelijaa kannatteleva ja hänen kehitystään tukeva, joustava opettaja. Opetukseni tavoitteena on ennen kaikkea auttaa opiskelijaa löytämään yhteyden omaan luovaan potentiaaliinsa ja oppia hyödyntämään sitä oman elämänsä voimavarana. Olen myös kuvataiteilija ja luovuus, luova tekeminen on aina ollut elämässäni keskiössä.

Millaisia oivalluksia koulutuksessa voi saada?

Koulutuksesta voi parhaimmillaan saada mullistavia oivalluksia sekä uusia näkökulmia liittyen omaan itseyteen, ihmisyyteen ja koko elämään ylipäätänsä. Tavoitteena koulutuksessa on, että opiskelija alkaa syvätasoisesti oivaltaa luovuuden merkityksestä ihmisen alkuperäisenä selviytymisen, oppimisen ja kehittymisen voimavarana.

Kenelle koulutus mielestäsi sopii parhaiten?

Ensisijaisesti kaikille niille, jotka ovat omista lähtökohdistaan käsin valmiita heittäytymään luovaan prosessiin ja oppimaan uusia tapoja toimia itsensä sekä toisten kanssa. Toki jos tähtäimenä on taideterapeuttisen ryhmän ohjaajan tutkinto, on hyvä, jos opiskelijalla on jo lähtökohdiltaan hyvä ymmärrys ihmisten kanssa toimimisesta ja mieluiten jokin ihmissuhdetyöhön tai luovaan toimintaan liittyvä peruskoulutus.

Koulutuksen ilot ja hyödyt?

Koulutus on ensisijaisesti aikaa itselle, omalle hyvinvoinnille. Ilo, joka kumpuaa siitä, että voi toimia luovasti paineettomassa ympäristössä keskittyen omaan ainutlaatuiseen itseilmaisuunsa on koulutuksessa keskeistä. Koulutus tukee ammatillista kehittymistä kasvu- ja luovuusryhmän ohjaajana, mutta ensisijaisesti koulutuksen hyödyt liittyvät siihen tukeen, mitä opiskelija saa omalle kehityksellensä ihmisenä.

Millaisia terveisiä haluaisit sanoa niille, jotka vielä pohtivat koulutukseen hakeutumista?

Anna itsellesi mahdollisuus kokea antoisa, usein jopa käänteentekevä vuosi/ vuodet kauniissa ympäristössä ja hyvässä seurassa. Lähde matkalle, joka johdattelee sinua lähemmäksi omaa todellista itseyttäsi, oman itsesi luokse. Anna itsesi yllättyä, matkan varrelta reppuusi kertyy uusia toimintavälineitä, mutta mahdollisesti myös jopa uusi ammatti.

Kiitos Suville haastattelusta!

Ekspressiivisen taideterapian ohjaajakoulutus on suunnattu sosiaali-, terveys-, kasvatus- ja/tai taidealan ammattilaisille, jotka haluavat tutustua ekspressiivisen taideterapian viitekehykseen ja menetelmiin sekä löytää uudenlaista näköalaa itseen ja elämän ilmiöihin.  Opinnot Muurlan Opistossa jakautuvat ensimmäiselle ja toiselle vuosikurssille. Ensimmäisen vuosikurssin perusopinnot ovat edellytyksenä jatkaa opintoja seuraavalla vuosikurssille. Kokonaisuuksien hyväksytyllä tavalla toteutuneet osiot johtavat valmiuksiin käyttää ekspressiivisen taideterapian/taidetyöskentelyn menetelmiä ja keinoja omaan työhön soveltuen ja/tai valmiuden taideterapeuttisen ryhmän ohjaajuuteen sopivassa kontekstissa suhteessa opiskelijan aiempaan tietotaitoon.

”Noh, mikäs sinusta tulee isona?” on kysymys, jonka moni peruskouluaan päättävä on varmasti saanut monesti kuulla. Tyhjentävää vastausta voi olla mahdoton antaa, kun välillä tuntuu, ettei tiedä edes miltä elämä näyttää seuraavan vuoden päästä. Lisäksi työelämän muuttuessa voi olla vaikeaa hahmottaa sitä, millaisella osaamisella on kysyntää tulevaisuudessa. Epäselviä voivat olla myös omat kiinnostuksen kohteet ja vahvuudet. Lukio tai ammattikoulu ei välttämättä tunnu omalta paikalta. Vaihtoehtona tässä kohtaa voivat olla kansanopistojen tarjoamat koulutuslinjat peruskoulun jälkeiseen aikaan.

Vuoden alusta voimaan tullut laki oppivelvollisuuden pidentämisestä käytännössä tarkoittaa sitä, että oppivelvollisen on hakeuduttava ennen perusopetuksen viimeisen vuosiluokan päättymistä toisen asteen koulutukseen, nivelvaiheen koulutukseen tai muuhun oppivelvollisuuden piiriin kuuluvaan koulutukseen, esimerkiksi kansanopistoon. Kansanopistojen järjestämä uusi oppivelvollisille suunnattu koulutuslinja on hyväksytty virallisesti kolmanneksi mahdollisuudeksi oppivelvollisuuden suorittamiseen. 

Muurlan Opiston oppivelvollisille suunnattu koulutuslinjan nimi on Taidevuosi oppivelvollisille. Se sisältää valtakunnallisen opetussuunnitelman yhteisiä sisältöä sekä animaation, sarjakuvan, video- ja valokuvailmaisun ja kuvataiteen opintoja. Vuosi antaa erinomaisen mahdollisuuden syventyä visuaalisen ja luovien alojen opintoihin hyvässä ohjauksessa.