#linoit

Web 2.0 para Cooperativo informal

Os presento hoy algunas herramientas Web 2.0 muy útiles para realizar actividades de cooperativo informal en vuestras clases de filosofía y que dejarán alucinados a vuestros chicos. El truco está en no usar la misma más de dos veces con cada clase en el mismo curso, de tal modo que podamos mantener siempre la emoción en el alumnado y hacer que estén esperando impacientemente a ver qué se saca hoy…

Actualment la societat s’ha digitalitzat i un percentatge molt elevat de la població utilitza internet dia a dia. Tanmateix, els ciutadans han anat desenvolupant unes certes habilitats informacionals i digitals i per tant a mesura que han anat avaçant la tecnologia ha apregut una nova competència, la de gestionar la pròpia identitat digital. 

 La identitat digital es construeix a partir dels textos, imatges i vídeos que pugem a internet. La més freqüent és la que creem a partir de les xarxes socials ja sigui Facebook, Twitter, YouTube,.. Per tant cal tenir en compte que tot el que pengem a Internet romandrà sempre. 

 Com a futurs mestres és important tenir curar amb el que pengem ja que, normalment, podrà ser visualitzat per tothom i com a mestres hem de ser un exemple a seguir o un model de rol, no hauríem de penjar fotografies vídeos o textos inadequats.

A classe vam escriure les nostres opinions de com voliem que fos la nostre identitat digital, us deixo el link perquè hi pogueu donar un cop d’ull: 

En aquesta sessió hem parlat sobre la ‘identitat digital’ de les persones. Aquesta és molt important avui en dia i cada vegada ho serà més ja que es tracta del nostre perfil a les xarxes socials, és a dir, quina imatge pot tenir la gent de nosaltres si ens cerqués a Internet. 

Com ja he dit, aquesta és molt important ja que pot ser un aspecte clau a l’hora de buscar feina. 

Per a reflexionar sobre quina ens agradaria que fos la nostra identitat digital ens hem dividit en petits grups i hem utilitzat una eina anomenada Linoit.

Vam dedicar una sessió a la classe de GITIC en tractar la nostra identitat digital, és a dir, el que ens caracteritza i ens identifica a les xarxes a través de les nostres publicacions, fotografies que ens fem, entre d’altres.

Vam donar molta ènfasi a aquesta identitat ja que influeix molt sobretot alhora de buscar feina. A partir d’aquí, vam fer ús de: linoit.com (http://en.linoit.com), un programa on vam col·locar un suro amb tot de post-it’s, i per grups vam anar posant-hi com hauria de ser una persona a la xarxa per tal de ser admés/a a un lloc de treball.

La sessió anterior la vam dedicar a parlar i treballar l’identitat digital. Haviem de llegir i treballar per classe un text sobre l’identitat digital, per a tal de poder fer activitats i respondre preguntes sobre aquesta. 

Més tard, hem realitzat activitats en grup. Haviem de suposar entre dues identitats quina preferiria un director que vol trobar un treballador. Una altre activitat va ser mitjançant la web Linoit, on haviem de respondre quina ens agradaria i volem que sigui la nostra identitat digital. El nostre grup em conclòs que ens agradaria que la nostra identitat digital sigui: entenedora, personal. ordenada, amb una bona imatge, creible, ètica i participativa.

A classe hem treballat el tema de la identitat digital. A través de la lectura de dues pàgines web molt interessants hem pogut esbrinar-ho i treure’n les nostres pròpies conclusions a classe.

http://bid.ub.edu/24/giones1.htm    http://mestres.ara.cat/delasocietatdigitalalesaules/2012/02/24/la-identitat-digital/