#learnning

もちろんリスクはあった。英語化で社員の大半は辞めるとメディアには叩かれました。 でも、ほとんど辞めなかった。逆にいえば、こんなことで辞める人間は、これからの時代、戦力にはなりません。 一方で、ポジティブなサプライズもありました。役員や役職者など、中高年たちが頑張ったことです。若い者には負けない、と早朝からやってきて英語を勉強していた。今や流暢な英語をしゃべっていますからね。 社内公用語英語化がなければ、今の楽天グループには間違いなくなっていません。でも、残念ながら後に続く日本の会社はなかった。これには「あれ？」と思うしかありません。みんな、ついてくるんじゃないかと思いましたからね。

My Experience Learning how to use Photoshop #2

前回の記事で子どもには、スマホの使用は1日1時間未満を推奨しましたが、仕事の連絡などが多い大人がその時間を守るのは、非常に難しいところ。ですから余暇の時間は、せめてスマホを見るのではなく、本や新聞を読みましょう。 1日10分でも毎日コツコツと読書を続けることは、脳の機能を維持するのに役立ちます。内容は自分の興味のあることや目についたもの、何でもOKです。なかでも毎日、一定量の幅広い情報が届く新聞は、気になる部分だけを拾い読みしやすく、毎日の読書習慣をつけるにはもってこいです。 電子書籍は記憶に残りにくく、内容が理解しにくいという調査結果も出ているので、紙のほうがおすすめですが、出張や移動で何冊も持ち歩けないときには便利です。その場合は、専用の端末を使いましょう。スマホだと通知がくるたび、それが気になり内容に集中できなくなるからです。 ちなみに脳への負荷は、小説＞漫画＞動画。脳で想像することを、漫画は表情や台詞、情景などの絵が肩代わりしています。動画はさらに声や動きが加わり、もっと脳を使わずにすむ。ですから脳を鍛えるなら、いちばんは小説です。ただし漫画は読書へのモチベーションにつながりますので、たとえば歴史を漫画で学ぶことは、導入としてよいことだと思います。

脳には、空間と行動をセットで記憶するという特性があります。そして、記憶はその人固有のものです。その人の経験上で「この場所ではこういう作業をする」ことが記憶されていき、その場所にいるだけで脳があらかじめ作業の準備をするようにカスタマイズされていくのです。 ところが、1つひとつの作業をおろそかにして、冒頭で例に挙げたように仕事用のデスクで食事もとるなど同じ場所で違う複数の作業を行うと、脳の準備が追いつかず、混乱してしまいます。作業を変えるたびに慌てて代謝が高められるため、脳の負担が大きくなってしまうのです。 さらに、予定なく高まった代謝は、作業が終わったあとすぐには落ち着きません。この影響で、席についてもなかなか作業に集中できなかったり、作業を終えても不必要な情報をだらだら見てしまったりしてしまうのです。

YouTubeには、あらゆるジャンルの工作動画が世界各国から公開されている。工作好きな娘のYouTubeは、おすすめに出てくるショート動画から、自分で検索して探しだす動画まで、大量にチェックしては「これがいいかな」「いや、これも」と、選びきれないほど作りたいものを見つけ出している。 　昭和生まれの母としては、「そんな安易な……」と一瞬抵抗を覚えたが、自分のころの自由研究を思い出してみると、紙粘土で適当に貯金箱を作るか、学研の雑誌などをヒントに「先生受けしそう」なモノを打算にまみれて作っていただけ。純粋な探究心はみじんもなかった。 　「動画だと、作り方が分かりやすすぎるし、その通りに作っても簡単すぎるのでは？」とも心配したが、娘が実際に作る様子を見ると、動画ではスムーズな作業がうまくいかないこともあり、ラクできるわけではなさそうだ。

ご批判を受けるように、TOEICの、聞く、読むだけの評価では、英語のコミュニケーションレベルが分かるはずはありませんが、700点くらいを超えた時点で海外赴任させれば、否応でも現地で話さなければなりません。みんな半年ほどで何とかなっていました。その発射台レベルを計るにはTOEICは良く出来た試験システムだと思います。