#fabrizzio

Primero que nada, considero justo y correcto una breve introducción personal. Está muy claro, que a pesar de mi extrovertida actitud y mi facilidad para ganar amistades, no todos me conocen, o simplemente saben mi nombre. Soy Fabrizzio Johannes Serratore, tengo 22 años y pertenezco a la categoría Plata. En esta institución estudio Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales, y practico Lacrosse y Fotografía.

¿Qué más deben saber de mí? Simple: Que soy una persona transparente, honesta y completamente responsable. Considero decir esto oportuno, pues cuando te comprometes con la política, tiene que ser requisito fundamental esto, indudablemente. Esta no es otra más que una campaña política, pero también es su carta de introducción a un gobierno justo, honesto y totalmente representativo. Esto es más para ustedes, que para mí, compañeros Imperiales de bronce y plata.

¿Cuáles son las medidas que tomará si llega a convertirse en Oro?

Cumplir fielmente las funciones de mi cargo, con total responsabilidad y puntualidad. Pienso ser alguien que pueda llevar el cargo con total capacidad sin defraudar a mis compañeros del Consejo Escolar o a mis compañeros de plata y bronce. 

Principalmente me encargaré de mejorar la situación actual en Planificación, siendo el primero que busque el orden dentro y fuera de la institución y sus aulas de clase, así como en los edificios de dormitorio y el campus. Quiero también dejar en claro, que seré justo y recto desde mi posición, lo que significa que no seré parcial en ningún momento, así que si llega el momento de sancionar, también lo haré. 

Creo que una de las cosas que formularé dentro de mi gobierno y más que nada, mis cinco céntesimos para el Consejo Estudiantil será corregir errores mínimos que surjan de improvisto. Un riguroso control de las reglas, ideas, eventos y demás organizaciones y planes del consejo, para dar una correcta y certera información a los estudiantes. Este intercambio de ideas y opiniones que se formará dándole una figura relacional real al Consejo y los Estudiantes, es vital para que haya completa información, y surja la verdadera opinión que puede ser la liberadora y motivadora del cambio, o por el contrario, la opresora de las necesidades básicas de un conjunto agrandado de personas.

¿Por qué quiere serlo?

Porque me siento calificado como para ser parte del Consejo Escolar en la generación de ideas, apoyo constante y ejecución de los planes. Deseo ser parte del Consejo para apoyar a mis compañeros como lo he hecho hasta ahora, y si es posible, ser su voz dentro de las reuniones y voto en la toma de decisiones. Mi anhelo es poder colaborar con el crecimiento de la Academia Imperial más de lo que ya ha desarrollado, y ser reconocido no por mis obras, si no porque lograré trabajar en equipo más allá de que sólo se mencione mi nombre.

Deseo integrarme a un equipo que promueva el bienestar estudiantil; la mejora de las relaciones entre el alumnado y la directiva es una de las principales obligaciones que un oro debe saber llevar con responsabilidad, y creo poder ser partícipe activo de la manera que mis compañeros se merecen. Muchas veces la gente podría pensar que el ser Oro es sólo para ganar popularidad, por la cantidad de personas que rodean a sus integrantes, porque son los que salen siempre en el periódico escolar y porque no hay quien no los conozca, pero esto va más allá de ello, y esta vez me dirijo a los alumnos que me escuchen:

Quiero ser Oro porque sé que el esfuerzo no es sólo mío, ni de mis otros cuatro compañeros, si no de todos. El esfuerzo y el altruismo debe destacar y primar en una sociedad como la que se forma en la comunidad Imperial. El levantar al caído no es tarea de los que estén arriba o estén abajo, si no de todos nosotros, Oro, Plata, Bronce, que estamos al mismo nivel. ¿Saben cuántas personas querrían pertenecer a la institución como un Bronce? Muchísimas. ¿Saben cuántas renunciarían a sus beneficios por tener una muy buena amistad con ellos? Conozco por nombre a un par. ¿O tal vez se han puesto a pensar en cómo sería cuando los Oro compartan la mesa con los Bronce y los Plata sin generar discordias? La unidad es fundamental, compañeros, en tanto y cuanto todos seamos actores principales del cambio. Por eso, sólo por estos motivos deseo ser Oro. Para equilibrar las fuerzas que “enemistan” a nuestra Academia amada. Para demostrar, que muy a pesar de lo que dirán las personas malintencionadas, esto es un día a día donde el uniforme no hace a la persona, ni la categoría al alumno, si no las personas a la comunidad.

¿Qué trato mantendrá con el alumnado?

El mismo trato cordial, respetuoso y solidario con el que me he manejado hasta ahora. Una amistad sincera y sin condición, pero que respeta los límites de la camaradería y ubica al trabajo en su lugar. No habrá de mi parte cualquier consideración más allá de la que un alumno se la merezca, y en mí podrán encontrar un fiel representante de sus ideas y derechos. Espero que al mostrarme como siempre he sido con ellos, puedan confiar en mí completamente, porque espero ser consejero y pronto auxilio en todo momento.

Un alumno plata una vez me preguntó: “¿Qué harías si pudieras manejar la Academia a tu antojo?” y mi respuesta fue: “Respetar a los alumnos tal cual son”. Él no lo comprendió, pero lo que quise decir es que daría total libertad a su expresión particular, sin invadir su espacio, sin mandar, sin imponer. El darle a cada uno su lugar, para que sepan que la Academia también es de ellos, porque cada uno de los integrantes de esta institución somos quienes hacemos la verdadera Academia Imperial. Eso sí, no hay que confundir libertad con libertinaje. El que no se deba imponer una norma a todos no significa que no se hará respetar todo reglamento disciplinario, porque los derechos de los estudiantes no pueden ser quebrantados, tal como los de la Academia tampoco. Con cordialidad y un trato amable y responsable se puede llegar lejos, pero también si hay que tomar una decisión, a pesar de cualquier vínculo afectivo, si esta conduce a algo grave que merezca ser sancionado, no seré sólo yo el que haga esto, si no la comunidad entera; ellos serán quienes dirán cómo hacer y proceder, y el alumno deberá comprometerse a cambiar o las medidas que tome la Jefatura caerán sobre él. 

¿Qué opina de las responsabilidades de ser Oro?

Que son las justas y necesarias para que el instituto funcione con normalidad. ¿A qué me refiero con esto? A que a cada uno se nos da un papel importante. ¿Sólo a los Oro? No. A los plata y los bronce también. Esto puede vivenciarlo cualquier alumno a lo largo de su trayectoria en la Academia, que las responsabilidades son iguales para todos.

Al ser Oro, uno se compromete verdaderamente con la Academia, no con el compañero, ni el presidente, ni el director. Es una gran agrupación de personas de bien, que esperan obtener un bienestar común, que buscan tallar la piedra bruta de su interior para convertirse en diamantes. A estas personas, el Oro se compromete obedecer y hacer sentir bien.

Cada responsabilidad asignada es una tarea que debe ser cumplida con honor y gran madurez. ¿Acaso no somos los que debemos representar a los jóvenes con las autoridades? Pues esa es la principal demanda que se les hace a los Oro. Es la medida justa para hacer que esto marche, con un rumbo fijo: La excelencia. Esa, y otras responsabilidades más que varían dependiendo de los cargos son actos que con gran orgullo todo Oro debe cumplir, y no sólo los Oro si no cada Imperial que reside en esta noble casa de educación. 

Me siento capaz y preparado para asumir estas responsabilidades, de la mejor manera, siempre llevando en alto el nombre de la Academia Imperial, y el de cada uno de mis compañeros sobre mí.

¿Cuál es su relación con todos los Miembros actuales del Consejo Escolar de la academia?

Con los miembros actuales gozo de una muy buena relación. No he tenido conflictos con ellos, porque conozco que son personas carismáticas y bondadosas. Sé y espero que ellos reconozcan en mí las mismas virtudes que hallo yo en ellos. 

Con Donovan Visconti Pasarelli, respetado presidente de nuestra querida academia, tengo una amistad indiscutible y muy certera. Además de conocernos desde que estuvimos ambos en Florencia, ambos tenemos esa empatía característica de nuestros compatriotas, y conozco muy bien sus ideas y opiniones respecto al Consejo Escolar. No está de más destacar que es uno de los estudiantes más destacados de toda la Academia, como debe ser, representante fiel del estudio y compromiso, y que ambos hemos podido compartir muchas veces, fuera de estas paredes, experiencias similares, cuando viví en Florencia. Creo que él y yo formamos un muy excelente equipo, ya que -reitero-, he trabajado con él en tareas de administración fuera de esta institución y sabemos el ritmo que lleva el otro.

Con Jane, quien es una mujer de duro carácter, rígido y serio, como se le demanda, debo admitir que no he llevado mucha intimidad como se podría decir, para entablar una relación agradable de compañerismo. Eso sí, se nota que ella tiene una buena forma de trabajo, y que es esforzada en su andar, y no hay quien la detenga en esto. Se nota que podremos conformar un buen equipo, que dirija a la Academia hacia adelante, dejando el prestigioso nombre de la misma en alto. 

Con Danelle he hablado bien, de la mejor manera. Hemos tenido breves charlas donde hemos intercambiado opiniones de asuntos que nos competen a ambos como estudiantes de la Academia, en los cuales no han habido conflictos, si no más bien, un ambiente de compañerismo saludable y completamente deseable. Es una joven que se nota con los pies en la tierra, y que puede siempre sorprender con las decisiones que ella tiene que tomar, porque su capacidad intelectual apabulla a muchos. Sinceramente, también la considero una compañera ideal en el consejo.

Con Lucas Pembridge y Abigaíl, ex-vicepresidente y ex-planificadora, me llevaba muy bien. Había logrado intercambiar ideas y opiniones con ellos en breves ocasiones, pero era cierto que habíamos congeniado de una manera muy impresionante, y que sus hechos hablarán más que su ausencia desde hoy. 

¿Qué opina con respecto a la diferencia de categorías?

Es un reconocimiento justo a la diversidad. No hay que hablar de elitismo aquí, simplemente cuestión de orden necesario, como cada engrane que tiene una posición distinta, arriba o abajo, pero que al final mueve la máquina. Esto mantiene un equilibrio, un balance justo y perfecto entre estudiantes, sin llegar al exclusivismo o a la segregación, ni discriminación por tener más beneficios o no. Por eso, más adelante verán mis propuestas para equiparar la situación.

Mucha gente llega a verlo como “jerarquías”, pero en realidad aquí somos gente igual, con los mismos derechos y capacidades. Es importante destacar la excelencia de alumnos Bronce, que también la hallamos entre los alumnos Plata, no decir entre los Oro, fiel ejemplo de rectitud y empeño. La posición económica que determina qué alumnos pasan a una categoría determinada no representa el impedimento de gozar de armonía dentro de nuestra comunidad. Para el trato más justo de los alumnos de las tres categorías, existe el Consejo Escolar. Nosotros, incluso sin ser parte del organismo, somos los llamados a ser parte del cambio en pro y bienestar de la relación justa de los derechos de los alumnos de cualquier categoría, circunstancia, condición económica, raza, sexo o religión. No debe existir en ningún momento en la Academia Imperial esta segregación por categorías, sino que todos debemos aprender a trabajar en comunidad, colaborando incondicionalmente por el desarrollo de los nuevos profesionales que busca formar la Academia.

¿Valora el trabajo de los alumnos o sólo le importa su situación económica?

Valoro, reconozco y exhalto a los alumnos que realmente han trabajado por sus ideales y para alcanzar sus objetivos. He destacado siempre la excepcional inteligencia de los alumnos Bronce que se compara muy bien con las demás categorías. Hay alumnos en la categoría Plata que saben demostrar un trabajo en equipo completo y multifuncional. Esa gente es la que llama la atención donde quiera que vaya.

El dinero puede comprarte cosas, en cualquier medida. Un vestido de Versace no te cubre más el cuerpo que uno de diseñador nacional. Un celular de la marca Apple no te comunica más que un Allegro. Aquí, a pesar de que seamos alumnos que tenemos posibilidades económicas promedio, no representa eso nuestra forma de pensar. El espíritu ardiente de los bronce es tan válido como la garra y valentía de los plata. La inteligencia, sí, es lo que puede superar a todo. 

¿Qué sería esta Academia si no tuviera los máximos ejemplares de inteligencia que han surgido de la misma? Familias enteras han salido de aquí -refiriéndome a la Academia tanto en Estados Unidos como aquí- siendo los más altos exponentes de investigación en medicina, criminalística, socialismo… Campos que contribuyen fuertemente a la sociedad, y eso no tuvo en cuenta jamás la posición monetaria que tuvieron alguna vez en sus vidas. A esas personas las aplaudo.

¿Cree que todos los alumnos son iguales sin excepciones a pesar de la diferencia de categoría en la que se exponen?

Reiterando lo que sostuve en mi anterior respuesta, creo que sí. Sus cualidades son los que rompen la barrera del uniforme y los edificios que dividen al grupo único de la familia y comunidad Imperial con tanta fuerza, que quitando dichos factores del camino, nos harían ver como ese gran cuerpo que funciona por sí solo, que no necesita de terceros que lo empujen. Tanto yo, que estoy aquí de pie frente a ustedes, como los que hoy me escuchan somos uno solo.

El ser Oro no distingue a nadie, porque ser parte del Consejo Escolar es algo que se gana por la confianza y respeto que uno cumple con los demás cuando se es Plata o Bronce. El ser Plata no excluye a ninguno, pues sin dinero no quedaría nada más que su esencia, su ser, que siempre prevalece. El ser Bronce no representaría nada sin la verdadera inteligencia y dedicación que mantiene la reputación de dicha categoría. Es por eso que, quitando ese color dorado, plateado o rojizo que tengamos en nuestro uniforme, considero que todos somos iguales dentro de Imperial Academy.

De un breve resumen de lo si le gustaría mejorar de la Academia, y sino, qué es lo que le gusta de la misma.

¿Hay que cambiar algo? El pensamiento retrógrada de que somos distintos, la hostilidad innecesaria entre grupos que se forman porque es ridícula. No hay lugar para ello en Imperial. Cambiar las malas actitudes en acciones positivas, altruistas, de ayuda a los demás. Eliminar de raíz los problemas que nos conciernen a todos y tachar el individualismo que supone el encierro en una categoría. Echar por la borda esa mala costumbre de mirar por encima del hombro al otro. Dejar de trabajar por separado y trabajar juntos hacia un mismo objetivo. Eso es lo que hay que cambiar.

Esta Academia es una de las mejores instituciones educativas que existen alrededor del mundo. Ha desplazado en excelencia a institutos como Cambridge, Yale, Hardvard, Stanford… A tantas que antes se oían con grandes pompas y festejos. Hoy, todos buscan ser parte de Imperial Academy, porque representa un mejor futuro para cualquier persona, comunidad y país que se inscriba en ella. Cuando hablamos de Imperial ya no sólo hablamos de un título por conseguir, hablamos de vidas que forjar, de personas y nombres que pasarán a la historia sólo por haber recorrido alguno de estos pasillos. Hablamos de construir protagonistas de los cambios más radicales del mañana, de las soluciones económicas para países en vías de desarrollo y sobre todo de mejorar la calidad de vida humana. 

Cuando hablamos de Imperial, me gusta imaginar un mundo mejor.

Propuestas de Campaña. 

Como la gente quiere ver acciones concretas en este año, eso voy a darles. Sé que no hay mejor manera de hablar con los hechos, pero aquí tienen a un hombre que no sólo es capaz de pensar, si no que pondrá en marcha los planes expuestos a continuación. 

A lado de las propuestas, encontrarán: Descripción Teórica [T], Plan de Ejecución [E] y Trabajo Realizado [A]

Casilleros más amplios para el alumnado. [T] [E] [A]

Talleres de edición de Wikipedia (Wikipedia en la Educación). [T] [E] [A]

Creación de la primera Biblioteca Virtual de Imperial Academy. [T] [E-A]

Implementación de Wi-fi gratuito en toda la Academia. [T] 

Espacios de recreación para los alumnos Bronce. [T] [Ejecución a discutirse con el consejo]

Salón de guardería. [T-E]

Programas de becas completas para personas con discapacidades especiales. [T-E] 

Salidas académicas y de recreación adentro y fuera del país. [T-A] [Ejecución a discutirse con el consejo]

Campañas de prevención y previsión contra el acoso escolar. [T] [Ejecución a discutirse con el consejo]

Programas de ayuda comunitaria a pacientes que necesiten tratamiento oncológico. [T] [Ejecución a discutirse con el consejo] 

Descripción teórica: Indica lo que significa la idea, su origen, y por qué Imperial Academy lo necesita.

Plan de ejecución: Muestra un posible plan de ejecución mientras el Consejo Escolar administre la propuesta en el término de corto plazo, entre 1 a 5 años.