#estagio

Sobre mim… ✨

Me chamo Vitória Cecilia, tenho 19 anos e curso psicologia, sou estagiária voluntária no Tribunal de Justiça do Paraná e com isso atuo como voluntária no fórum da família, da criança e do adolescente.

Adoro a abordagem da TCC e meus conteúdos no blog serão voltados para essa teoria, estou no 6º período da faculdade e atuo como ligante passiva na LATeCC.

Amo ler e escutar música, e um dos meus artistas preferidos é a Olivia Rodrigo!! Espero que com essa página eu possa compartilhar meu conhecimento, um pouco recente, sobre psicologia e sobre o que amo fazer!

Estava eu distraidamente lendo meu livro enquanto andava pela calçada indo para o estagio, quando levando a cabeça meu chefe está na minha frente nesta literal pose. Me deu um susto e ainda uma "bronca" por andar lendo na rua.

Olá, My Secretly Readers —

Já dizia uma certa voz misteriosa: “As coisas boas chegam pra quem sabe esperar”. E, olha, depois de semanas de surtos internos, listas de pendências infinitas e noites mal dormidas... a tão temida e aguardada regência FINALMENTE aconteceu.

E o que rolou? Resumindo: foi INCRÍVEL.

Depois de tanto tempo me perguntando o que daria certo, como manter a atenção dos alunos e se eu ia travar logo nos primeiros segundos — vejam só, tudo fluiu. Tudo encaixou. Tudo brilhou. Teve emoção, teve conteúdo e, o mais importante... teve meu toque especial.

O tema? Moldando Palavras — uma aula inteirinha pensada a partir dos quadrinhos do Bryan Lee O’Malley, criador de Scott Pilgrim Contra o Mundo. Um aceno direto ao que eu amo: cultura pop, traços expressivos e personagens que falam mais com as entrelinhas do que com os balões.

Confesso que, pra variar, enrolei horrores nos slides. Não por falta de ideia — mas por aquele combo nada glamouroso de prazos, compromissos e cansaço acumulado. A aula era pra ter acontecido antes, mas atrasou (como todo bom episódio especial de meia temporada). A professora, maravilhosa como sempre, estava ali, afinando os instrumentos pra que, quando eu subisse ao palco, o show começasse com tudo.”

No dia, cheguei tremendo, acelerada (meu clássico modo “falo tudo rápido demais quando tô nervosa”), mas fui. E fui bem! Não precisei das duas aulas inteiras como imaginei — e mesmo assim, o conteúdo ficou completo, envolvente e divertido. Os alunos? AMARAM. Participaram de verdade, fizeram perguntas, entraram na brincadeira, mergulharam nas palavras como se estivessem folheando a própria HQ.

Ah, e sim — levei meus livros pessoais do Bryan. Porque se tem uma coisa que eu acredito como professora de Língua Portuguesa é que literatura também pode vir com ilustração e cor. Os alunos folhearam, leram trechos, analisamos algumas palavras... Foi tudo muito divertido. E nunca mais vou esquecer.

No fim, ainda me perguntaram se eu tinha mais aulas preparadas. Infelizmente, não para aquela série. Mas fiquei com a sensação de que deixei minha marca registrada naquele lugar! Como quem planta uma semente, mesmo sem saber exatamente quando ela vai florescer.

E foi isso!!!!

Falei rápido demais, suei frio e quase esqueci metade das coisas… mas olha só: deu certo. Tipo, muito certo mesmo.

Até a proxima temporada, meus queridos leitores secretos <3

XOXO, Ms. BunnyB

Mais uma segunda marcada por reflexões importantes e diálogos potentes sobre educação, inclusão e caminhos possíveis dentro da escola. Estar presente nesses encontros tem sido, para mim, uma experiência de crescimento – tanto como futura professora quanto como alguém que acredita no poder da escuta e da troca entre colegas de profissão.

A reunião formativa de hoje foi guiada por dois pontos centrais: a replicabilidade da Orientação Técnica sobre o Ecossistema de Inclusão para o AEE (Atendimento Educacional Especializado) e a apresentação do Plano de Ação.

O primeiro momento foi uma partilha rica sobre o que foi discutido na OT. As falas trouxeram à tona um compromisso coletivo com a inclusão, não como algo pontual ou “extra”, mas como parte essencial do cotidiano escolar. Foi muito bonito ver como esse olhar sensível vem sendo construído em conjunto – respeitando as individualidades, reconhecendo as barreiras e buscando estratégias reais para superá-las.

Em seguida, mergulhamos na apresentação do Plano de Ação. Esse documento, que pode parecer burocrático à primeira vista, na verdade revela muito do que se deseja construir como projeto pedagógico da escola: clareza nos objetivos, comprometimento com a formação continuada e abertura para o diálogo entre todos os envolvidos no processo de ensino-aprendizagem.

A frase que abriu nossa manhã foi daquelas que dá um quentinho no peito:

“Lute com determinação, abrace a vida com paixão, perca com classe e vença com ousadia, porque o mundo pertence a quem se atreve.” — Augusto Branco

É uma daquelas frases que dizem muito sobre o clima da reunião: um espaço de luta, mas também de afeto, coragem e propósito.

Recadinhos importantes:

Os avisos e comunicados continuam sendo compartilhados pelos grupos Pedagógico da escola. Vale sempre dar aquela olhadinha com carinho.

O Boletim do Núcleo Pedagógico está disponível para leitura – que complementa muito do que foi discutido na formação.

Participar desses momentos me lembra que ensinar vai muito além da sala de aula. É um exercício constante de escuta, presença e construção coletiva. E cada segunda-feira de formação me aproxima mais da profissional que eu quero ser.

See you guys next time

XOXO, cheescake girl🌸

“A coragem está um passo à frente do medo.” - Coleman Young

Uma citação deixada estrategicamente na tela. Coincidência? Acho que não.

Enquanto muitos estavam tentando recuperar o fôlego do primeiro bimestre, veio ela: mais uma segunda-feira de formação. Mas não qualquer formação. Rolou aquele encontro com cara de “tem coisa importante vindo aí”, e as expressões sérias já entregavam tudo.

Segundo fontes que estavam por lá (e que adoram dividir os bastidores), o tema da vez foi a reunião de Pais. Sim, aquela mesmo — que faz o coração acelerar mais do que boletim saindo no final do semestre.

E não para por aí. A famigerada Avaliação Diagnóstica também apareceu na pauta. O clima foi meio “segura esse dado, processa aquela porcentagem, reflita sobre esse gráfico”… Tudo isso com aquele leve fundinho de cobrança que a gente conhece bem.

No meio disso tudo, os recados de sempre foram reforçados:

Ficar de olho nos grupos da escola (até porque é lá que as novidades — e as dores de cabeça — chegam primeiro).

E sempre lembrando de ler o boletim pedagógico (aquele que todo mundo finge que leu inteiro, mas só rolou até a metade).

E, como sempre, a mensagem subliminar estava lá:

Formação não é só mais uma tarefa. É o coração da engrenagem. Se falha ali, nada flui do jeito certo.

escolatotal.educacao.sp.gov.br

Documentos da SEDUC

Até a próxima, my secretly readers!

XOXO, bunnygirl :P

"Não desanime, dias difíceis fazem parte da vida também." -

Frase deixada logo no início da reunião... depois me digam se fez jus ao dia de hoje!

Fontes (talvez) confiáveis (mas sempre muito bem informadas) revelaram que o clima estava tenso, porém resiliente na formação dessa semana. Parece que o fechamento do primeiro bimestre veio com tudo — inclusive com aquele combo que ninguém ama, mas todo mundo espera: planilhas, análises e aquele silêncio reflexivo que ecoa por tempo demais.

O ponto alto da pauta? Conselho de Classe/Série e Ano.

Quem já passou por um sabe: é como uma DR coletiva com a turma inteira — só que com mais gráficos, menos abraços e muitos sorrisos contidos.

Entre um apontamento e outro, também foi lembrado (mais uma vez) que:

Os grupos de WhatsApp da escola são praticamente o Diário Oficial. Ignorá-los é por conta e risco.

O boletim pedagógico continua lá no grupo, esperando para ser lido com carinho (ou, pelo menos, com atenção nos tópicos principais).

E, apesar de tudo, a reunião não deixou de ter seus momentos inspiradores. A mensagem foi clara:

Mesmo com dias difíceis, seguimos. Porque ensinar é também aprender a atravessar os caminhos mais desafiadores.

escolatotal.educacao.sp.gov.br

Documento Orientador do Conselho Classe/Série/Ano, direto da SEDUC

Enquanto uns já preparavam o café da tarde, outros saíram da reunião pensando:

"E se o segundo bimestre for mais tranquilo?"

Spoiler: não vai. Mas a gente finge que acredita.

Até a próxima my secretly readers!

XOXO, cheesecake girl :P

Hoje me contaram (com riqueza de detalhes, tá?) sobre a reunião que rolou entre CGPGs e professores aqui na escola. E olha… parece que foi daquelas que misturam café com tensão, gráficos com palpites, e um leve cheirinho de campeonato no ar.

Tiveram pautas como: Uma rodada de avisos que mais parecia grupo de zap da família ("lê o boletim pedagógico, por favor!"); Agenda pesada com Prova Paulista, Campeonato e aquele relatório do SAEB que ninguém gosta de encarar, mas todo mundo precisa; E ainda sobrou espaço pro tal Dia D de Recomposição de Aprendizagens — spoiler: esse "D" não é de descanso.

Pelas paredes da sala, murmurava-se sobre as premissas de sempre: protagonismo juvenil, excelência em gestão, e formação continuada. E sim, eles citaram pedagogia da presença e educação interdimensional.

Ah! Quase esqueço: dizem que rolou um clima místico no início, por causa da frase do Buda. O povo ficou reflexivo, mas logo voltou pra realidade quando viram os slides com metas e prazos.

E ainda teve referencia!

escolatotal.educacao.sp.gov.br

Documentos da SEDUC (se você tiver coragem de abrir o link no meio da semana, né?)

XOXO, see you next time!