7. A felvidĂ©ki Ășt programja, lĂĄtnivalĂłk           2 ĂłrĂĄs program
RĂ©sztvevĆk: a 7 osztĂĄly tanulĂłi, osztĂĄlyfĆnök Ă©s helyettese
Az elĆkĂ©szĂtĆ Ăłra cĂ©lja:
Ez az alkalom az utolsĂł az elĆkĂ©szĂtĂ©sben. Az eddigi fakultatĂv Ă©s kötelezĆ ĂłrĂĄk összegzĂ©sekĂ©nt, ugyanakkor kicsit lelkesĂtĂ©sĂŒl is, a mai alkalommal az Ăștvonalunk vĂĄrosairĂłl, vĂĄrairĂłl, a bennĂŒk lĂ©vĆ lĂĄtnivalĂłkrĂłl beszĂ©lgettĂŒnk, felhasznĂĄlva eddigi ismereteinket.
Continue Reading
Az elĆkĂ©szĂtĆ Ăłra menete:
MĂ©g hatodik osztĂĄlyban a hon-Ă©s nĂ©pismeret ĂłrĂĄkon a gyerekek tanultak a FelvidĂ©k keleti rĂ©szĂ©rĆl. A tankönyvĂŒkben jĂł kĂ©pek voltak LĆcse, II. RĂĄkĂłczi Ferenc sĂrjĂĄrĂłl a kassai dĂłmban, a FelvidĂ©k nĂ©pi Ă©pĂtĂ©szetĂ©rĆl Ă©s nĂ©pviseletĂŒkrĆl, a rajzĂłrĂĄkon a gĂłtikus Ă©s a reneszĂĄnsz stĂlusrĂłl. A fakultatĂv elĆkĂ©szĂtĆ Ăłra alkalmĂĄval a Nemzeti GalĂ©riĂĄban megcsodĂĄltunk szĂĄrnyas oltĂĄrokat, tĂĄblakĂ©peket, faragvĂĄnyokat. A hatodikos tankönyv segĂtsĂ©gĂ©vel egyĂŒtt soroltuk fel a gĂłtika sajĂĄtossĂĄgait Ă©pĂtĂ©szetben, szobrĂĄszatban Ă©s festĂ©szetben, kĂŒlönös tekintettel a KĂĄrpĂĄt-medencĂ©ben talĂĄlhatĂł alkotĂĄsokra. KĂ©peket is nĂ©ztĂŒnk: leginkĂĄbb azokrĂłl a mƱvekrĆl, melyeket utunk sorĂĄn meglĂĄtogatunk majd. Ăgy megnĂ©ztĂŒk a kassai dĂłmot, kapujĂĄt, csodĂĄlatos fĆoltĂĄrĂĄt, a lĆcsei Szent Jakab templomot Ă©s fĆoltĂĄrĂĄt, felvidĂ©ki vĂĄrkastĂ©lyokat.
BefejezĂ©sĂŒl összegyƱjtöttĂŒk a kiselĆadĂĄsi tĂ©mĂĄkat. Ehhez mĂ©g mĂĄjus elejĂ©n minden tanulĂł vĂĄlasztott egyet Ă©s az elmĂșlt hĂłnap sorĂĄn össze is ĂĄllĂtottunk ezeket. Igen vĂĄltozatosra sikeredtek: van közöttĂŒk szerĂ©nyebb, Ă©s van gazdag kĂ©panyaggal is illusztrĂĄlt összeĂĄllĂtĂĄs. Az egyiket be is mutatjuk. Majd a buszon egy-egy lĂĄtnivalĂłhoz közeledve, vagy a helyszĂnen kell a többieknek beszĂĄmolniuk gyƱjtĆmunkĂĄjuk eredmĂ©nyĂ©rĆl.
Itt az emlĂtett pĂ©lda: https://docs.google.com/document/d/1ORFm-5zRO6__zEwY6-j2xK8r_zlEL5D5b0foQ0X9-1I/edit?usp=sharing
ĂrĂĄk vĂ©gĂ©re mindenki kicsit mĂĄr sejti, hovĂĄ megyĂŒnk, mit fogunk ez alatt a nĂ©gy nap alatt lĂĄtni. KĂvĂĄncsian vĂĄrjuk, hogy a helyszĂnen felfedezhessĂŒk azt is, amirĆl az ĂłrĂĄkon nem beszĂ©ltĂŒnk, Ă©s Ă©lĆben lĂĄthassuk mindazt, amit kĂ©peken mĂĄr megismertĂŒnk. Az osztĂĄly tanulĂłi jĂłl egyĂŒtt tudtak mƱködni a felkĂ©szĂtĂ©s alatt, remĂ©ljĂŒk a kirĂĄndulĂĄson is megmarad ez a jĂł hangulat.