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Primero que nada la Paz es fundamental para las personas, es tan importante así como el respeto o la empatía, incluso un poco más. Desde tiempos antiguos la paz ayudó a países en momentos de crisis, como guerras, conflictos, entre otros. Pero la paz también se emplea en situaciones más comunes como por ejemplo, al pelear con algún amigo o hermano. 

Los valores se nos son enseñados, a algunas personas, desde nuestra niñez, pero a otros no. Y eso no tiene nada de malo, porque conforme pasa el tiempo se van adquiriendo nuevas cosas, entre ellas, los valores. Aunque unos no le ven el mismo significado, son demasiado importantes.

Pero, ¿por qué hablamos de los valores? Bueno, pues porque la Paz es un valor. Esta dentro de los principales y es fundamental en cualquier ámbito, no solo el social, en especial en el ámbito académico. 

Queremos y esperamos orientar y/o ayudar a la mayoría de las personas que nos leen, ya sean niños, adolescentes o adultos, todos podemos aprender ahora, no importa la edad, nunca es tarde para adquirir nuevos conocimientos, en especial para aprender sobre la Paz.

Después de esta breve introducción, a continuación mostraremos un poco más de información acerca de la educación:

Educar para la paz es propiciar el desarrollo de habilidades y la adquisición de herramientas que permitan a las personas y a los pueblos convivir de forma pacífica, o lo que es lo mismo, vivir sin violencia. Este proceso lleva implícito la asimilación de valores como la justicia social, la igualdad, la cooperación, la solidaridad, el respeto y la autonomía.

Una manera efectiva por tanto, de llegar a ser ciudadanos y ciudadanas comprometidos con el cambio social y la construcción de la paz, es a través de la promoción y el desarrollo de un sistema educativo que institucionalice la Educación para la Paz en la vida de los centros escolares.

Generalmente los programas estatales reconocen la existencia de ocho competencias básicas que deben ser trabajadas de manera transversal en el desarrollo del currículo escolar.

Social y ciudadana: Adquisición de valores para el respeto a los derechos humanos, la vida en común, la cohesión social, la cooperación y solidaridad entre los pueblos, el respeto al medio ambiente y el desarrollo sostenible.

Comunicación lingüística: Aprender a convivir en paz pasa necesariamente por la adquisición de habilidades y herramientas de comunicación como la escucha activa, la empatía o la asertividad.

Interacción con el mundo físico: Para la gestión positiva de los conflictos es necesario el conocimiento, la  interacción apropiada con el propio cuerpo, el cuidado de la salud y la adquisición de hábitos saludables.

Cultural y artística: Contribuye tanto a la adquisición y expresión de ideas o sentimientos de forma creativa como a la valoración de su diversidad, mediante el reconocimiento y la apreciación de las manifestaciones culturales específicas.

Autonomía e iniciativa personal: Fomenta la toma  de decisiones con autonomía en situaciones en las que se debe manifestar auto superación, perseverancia y actitud positiva, como por ejemplo, la gestión de conflictos en la escuela.

Aprender a Aprender: Promueve el conocimiento de sí mismo y de las habilidades para vivir con las demás personas sin utilizar la violencia.

Tratamiento de la información: Fomenta la lectura comprensiva y la valoración crítica de los mensajes procedentes de los medios de información y comunicación, que pueden ser fuente de diferentes conflictos.

Matemática: Los elementos y razonamientos matemáticos pueden ser utilizados para la resolución conflictos cotidianos. Podemos desarrollarla realizando razonamientos de lógica matemática sobre orden, secuencias, cantidades, etcétera.

En la búsqueda de la educación para la paz deben abordarse problemáticas relativas a la pobreza extrema, la falta de oportunidades laborales, los altos índices de analfabetismo, discriminación por razones étnicas, edad, condición social, orientación sexual, género, formas de pensar, posiciones económicas, sociales y todo tipo de violencia producto del abuso de poder.

La educación para la paz es el elemento central en el reconocimiento, respeto de los derechos universales y la liberación de todos los seres humanos. Por tanto, tiene que considerarse desde múltiples ámbitos con el fin de construir entornos de sana convivencia ante la complejidad de las sociedades hoy en día.

Por último, daremos algunas iniciativas o propuestas para la educación de la paz:

Luchar contra las desigualdades entre los distintos países; generar relaciones socio-económicas más equilibradas entre países: interdependencia simétrica; fomentar las relaciones de cooperación internacional excluyendo las variables económicas y militares.

Fomentar la educación para el desarrollo como herramienta para evitar desigualdades sociales entre países.

Participar y promover campañas, a los distintos niveles (internacional, nacional…) que fomenten una cultura de paz y una educación en valores que favorezcan el respeto, tolerancia hacia los demás y la resolución no violenta de los conflictos. Favorecer la difusión de estas campañas en los ámbitos más desfavorecidos: mejorar las condiciones sociales, evitar la marginación y la exclusión social, son soluciones para la paz.

Concienciar de la responsabilidad educativa que los medios de comunicación, y en concreto la televisión, tienen en educar en la no violencia y en la resolución pacífica de conflictos.

Garantizar la existencia de controles y filtros para prevenir la violencia a través de los medios de comunicación por parte de la Administración pública.Garantizar una educación mínima básica en materia de Educación para la Paz y el Desarrollo, dentro del sistema educativo, en el marco de la educación formal, que requiere también de formación del profesorado.

Apostar por un mayor desarrollo y valoración de la educación no formal como medio indiscutiblemente eficaz para trabajar una cultura de paz.

Instar a la realización de una apuesta efectiva de los gobiernos por la educación para la paz y la no violencia, a través de comisiones interdepartamentales de trabajo, que garanticen el carácter transversal de la educación para la paz a través de la creación de las figuras de técnico y técnica especialistas en educación para la paz que garantice esta coherencia y su verdadero papel transversal.

Promover la creación de grupos de trabajo sobre cultura para la paz en los consejos de juventud de los distintos niveles territoriales, así como en las organizaciones juveniles, independientemente de sus fines.

Llevar a cabo propuestas imaginativas, por parte de las organizaciones juveniles, para la sensibilización social en la cultura de paz utilizando diversos medios; crear espacios de intercambio de experiencias entre las asociaciones juveniles para el aprovechamiento de los recursos e iniciativas ya implementadas; espacios de diálogo para resolver conflictos surgidos por diferencias, etcétera.

Incentivar y promover la participación democrática de las y los miembros de las entidades, como medio para incentivar una auténtica cultura de paz.

Esperamos toda esta información acerca de los valores y la Paz, su importancia y maneras de emplearlos les hayan servido, así como también las iniciativas. 

 Nos despedimos y hasta en un próximo blog!!

Fuentes

https://www.mpdl.org/cultura-paz/educacion-para-paz#sthash.GzwtqRB0.dpbs 

http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-26732019000100171#:~:text=La%20educaci%C3%B3n%20para%20la%20paz%20es%20el%20elemento%20central%20en,las%20sociedades%20hoy%20en%20d%C3%ADa.