Las razones por las que el Visual Thinking atrajo a mi corazón
"Una imagen vale mas que mil palabras"
Conocida y usada en miles de contextos y ocasiones, esta frase guarda una gran verdad. ¿Cuán grande es esa verdad y cuanto puede aportarnos?
La respuesta: mucho ¿Y hacia donde nos aproxima?
"Yo digo lo que digo y usted escucha lo que escucha"
Otro interesante punto de vista, para combinar ambos sentidos la audición y la visión, y fusionarlos a nuestro favor, enriquezcámos nuestras conversaciones con gráficos.
Las que mantenemos en un aula, en una reunión de trabajo, o en una mesa de estudio. De este modo, nos aseguramos que todos interpretamos lo mismo, acotamos el espectro y generamos un recuerdo perdurable.
Si dibujar es pensar dos veces, pongamos manos a la obra en toda ocasión.
En sistemas (trabajo en IT), solemos tener la siguiente frase casi de cabecera "el usuario no lee", la usamos sobre todo ante los mensajes que puede brindar una aplicación y que claramente ninguno de nosotros lee.
Casi siempre (o así debiera ser) van acompañados de un "alerta visual" que nos permite saber ante que estamos: un error, una advertencia, o un acierto.
Funciona como un semáforo, en donde interpretamos imágenes (o posición) y colores.
Y esto es lo que me atrajo de Visual Thinking, brindarme tanto para mi profesión como para mi vida de estudiante, herramientas para recordar, transmitir e interpretar mejor.
Imagino múltiples usos, desde una aplicación web, con clientes en un negocio o tienda (empezaría reemplazando el tire y empuje de una puerta que siempre nos hace dudar como accionar!!), y con alumnos de un curso.
¿Y si cambiáramos algunos de los mensajes que a diario recibimos por imágenes? ¿los retendríamos más? ¿los interpretaríamos mejor?
Según vimos en la primer unidad "De la percepción al entendimiento" del curso "Visual Thinking en Educación" la compañía de un gráfico nos permite retener mas información, así que a allá vamos!! a poblar de gráficos y colores nuestro día a día.
Y sin más por decir, mi primer gráfico (con un par de “recortadas técnicas”):
