#ampeu

       Kao dio tog školskog projekta  Razvoj kreativnog učenja, mišljenja, djelovanja i stvaranja ostvarena je još jedna mobilnost u svrhu stručnog osposobljavanja. Školska psihologinja Jadranka Oberman-Sebenji i učiteljica Silvija Klindžić bile su sudionice stručnog skupa Poticanje kreativnog mišljenja i problemsko učenje u Parizu od 2.2. do 6.2.2015. godine.

Seminar je bio u organizaciji ITC International iz Praga. ITC je aktivan na području obrazovanje odraslih od 1996. godine, a ima sedamnaest godina dugo iskustvo u području obrazovanja sa specijalizacijom na inovativnim metodama poučavanja za učitelje i obrazovanje stručnjaka iz cijele EU.

Na ovom skupu bilo je ukupno 23 sudionika iz devet zemalja: Grčke, Turske, Litve, Letonije, Estonije, Italije, Slovenije, Makedonije i Hrvatske. To  su nastavnici engleskog jezika, psiholozi, defektolozi, nastavnici matematike, kemije, likovne umjetnosti, tjelesnog, tehničkog,  učiteljica razredne nastave i jedan ravnatelj.  Službeni jezik seminara bio je engleski.

 U petodnevnom treningu prošle smo kroz 11 različitih modula kao što su uvod u vještine kreativnog mišljenja, uvod u problemsko učenje, vrste inteligencije i stilovi učenja, mentalne blokade, ishodi i procjene učenja i slično.

Često se smatra da učenje i kreativnost ne idu zajedno.  Još uvjiek  je  rasprostranjeno mišljenje da u učenju nema mjesta za kreativnost i da se ne može “ozbiljno” učiti kroz igru i zabavu. Intuitivnom i kreativnom  učenju često se ne daje ista važnost kao tradicionalnom formalnom usvajanju znanja. No na ovom seminaru je istaknuta važnost razvoja kreativnosti koja će onda pomoći i razvoju svih drugih životnih vještina. A i sama kreativnost  je vještina koja se vježba i razvija kao svaka druga.

Svi sudionici imali i praktični zadatak prezentiranja jedne naučene metoda, te su tako učili i jedni od drugih. Osim toga razmjenjivali smo i osobna iskustva, običaje i upoznavali kulture različitih zemalja. Također su razmijenjeni i kontakti te će se suradnja putem eTwinninga i osobnih kontakata nastaviti dalje.

  Jedan dan seminara bio je organiziran kao terenska nastava te smo uz stručno vodstvo obilazili neke dijelove Pariza. Vremena za upoznavanje pariških znamenitosti bilo je i nakon seminara, u večernjim satima.

Od 1.-7. veljače 2015. u Istanbulu u Turskoj u organizaciji Neprofitne organizacije Geros Onlus iz Italije u sklopu projekta Erasmus+ KA1 djelatnica naše škole i koordinatorica projekta Irena Bando, sudjelovala je na Seminaru "Effective use of ICT in Education".

Na seminaru je učestvovalo 14 sudionika iz različitih zemalja (Rumunjska, Poljska, Švedska, Latvija, Hrvatska i Turska).

Seminar je obuhvaćao kreativne tehnike učenja na daljinu s praktičnim idejama kako primijeniti IKT tehnologiju u svoje gradivo primjenom aktualnim trendovima u IKT te kako ih primijeniti u stvaranje e-lekcija kroz vlastite e- tečaje na kontroliranoj Moodle platformi. Postavljanjem određenih provjerenih obrazovnih sadržaja onemogućuje se „lutanje“ po internetu a istraživanje se svodi na točno odabrane i provjerene edukacijske materijale koje je nastavnik(ili stručni suradnik)temeljitom pripremom pažljivo odabrao i prilagodio određenoj dobi učenika.

Osim edukacijskih sadržaja, prezentacija, filmova i drugih multimedijskih obrazovnih sadržaja, moodle platforma omogućuje učenje kroz igru(kvizovi, igrice...). Široki raspon mogućnosti korištenja kreativnih obrazovnih sadržaja zasigurno utječu na razvoj kreativnosti i cjeloviti razvoj učenikove osobnosti. Platforma omogućuje kontroliranje aktivnosti njenih sudionika, evaluaciju i usmjeravanje procesa stjecanja znanja.

Sudionicima različitih zemalja omogućena je razmjena profesionalnih ideja ali i upoznavanje i razumijevanje  kulturnih razlika.

Organizator seminara (Ersin Ozseven) je omogućio sudionicima kvalitetan boravak u Istanbulu kroz organizirane i stručno vođene ekskurzije po završetku radnog djela seminara.

Iako upravljanje Moodle platformom iziskuje temeljitu pripremu i dosta vremena u usustavljivanju, stečene spoznaje na seminaru primjenjive su za rad s djecom i omogućuju suvremeni pristup u edukaciji, koji će zasigurno povećati motivaciju i želju za učenjem kod učenika. Moodle platforma je opće primjenjiva za sve predmete , kao i za knjižnično opismenjavanje a najprimjenjiviji je u integracijskim i korelacijskim međupredmetnim povezivanjem.

Kliknite na link kako biste saznali više o projektu!