Dataspill i skolen

1979 Revolution: Black Friday er et nytt spill (PC/Mac) fra indieutviklerne iNK Stories, som har bakgrunn blant annet fra Grand Theft Auto. Du spiller den unge fotografen Reza, som blir involvert i den iranske revolusjonen i 1979, like før sjahen blir styrtet fra makten av en allianse bestående av liberale, venstreradikale og religiøse grupper. Reza dras mellom ulike aktører, og må ta stilling til mange vanskelige dilemmaer som får konsekvenser. Høres det kjent ut? Spillet er designet ganske tett opp til Telltale-formelen, men tematisk ligner spillet mer på This War of Mine, hvor en væpnet konflikt oppleves fra et sivilt perspektiv.

Det mest interessante med spillet sett med utdanningsøyne et at spillet balanserer det å lære om den iranske revolusjonen svært godt med spillelementene. Å være i begivenhetenes sentrum hvor avgjørelser og relasjoner ofte befinner seg i gråsoner gir et interessant perspektiv på hvordan revolusjonen utviklet seg, og det er ikke vanskelig å trekke forbindelseslinjer til dagens midtøsten. 

Spillet har lenge før lansering (neppe særlig overraskende) blitt fordømt som propaganda i Iran. 

1979 Revolution: Black Friday koster kr. 80,-, og vil trolig funke bra med bare en kopi i klasserommet.

Streamen nådde til Sverige, hvor Stefan Pålsson skriver bl.a. om Carrie Ann Philbin fra Raspberry Pi Foundation på Omvärldsbloggen. 

Espen Clausen, som holdt workshop med det nettbaserte verktøyet Sploder, skriver både fra workshopen, og om inntrykk fra konferansens dag 1 og dag 2. 

Joachim Laberg, lærer på Medier og kommunikasjon på Nordahl Grieg vgs., skriver om det fruktbare sjokket elevene som dekket konferansen fikk, i tre poster. 1, 2, 3. 

“Vi flytta klasserommet ut i verda og fekk kreativitet, innovasjon og kritisk tenking.”

Temakonferansen om dataspill og koding i skolen ble grundig dekket av MK-elever fra Nordahl Grieg videregående skole. De produserte masse filmer, artikler og bilder fra konferansen, som er å finne på NGVmedia.net.

Vinner gullepleprisen 2015 Årets gulleplepris går til Aleksander Husøy og Tobias Staaby fra Nordahl Grieg videregående skole. Les juryens begrunnelse hos NPeD.

Som omtalt i tidligere post, vant Aleksander og Tobias fra Nordahl Grieg den gjeve gullepleprisen for sitt arbeid med bruk av kommersielle dataspill i skolen. 

Vi har jo vært så heldige å samarbeide mye med Tobias og Aleksander de siste årene, med spillforum, workshoper, spillveiledninger, og ikke minst, med programmet for høstens temakonferanse om dataspill og koding.

Slik lærer de engelsk gjennom å lage dataspill Fagerhaugelever viste pilotprosjekt på utdanningsmesse i Trondheim.

Da var NKUL 2015 gjennomført, takk til alle deltakere og bidragsytere til Rom for lek! På bildet snakker en gjeng superreflekterte elever fra Rothaugen skole om sin bruk av sosiale medier, dataspill, droner og 3D-printing. Samtidig bygges det droner i venstre hjørne.

Noen inntrykk:

Oculus Rift og Virtual Reality med Google Cardboard-briller er et svært populært innslag. Vi gleder oss til å ha med neste generasjon VR på NKUL neste år. 

Veldig moro å ha elever innom, Fagerhaug oppvekstsenter demonstrerte spillprogrammeringsverktøyet Project Spark, Brundalen skole demonstrerte Arduino og Minecraft. 

Vi har latt deltakere prøve ut spill som This War of Mine, Gone Home, og Papers, Please. Men det trengs flere læringsopplegg og systematikk rundt å samle og spre erfaringer, vi jobber med saken. Men Aleksander Husøy har allerede et opplegg på Gone Home vi kan anbefale. Og du vet vel at vi har mange gode ressurser på IKT i praksis? 

Tobias Staaby prater om hvordan han og kollega Alexander Husøy tenker og bruker spill i undervisning på Nordahl Grieg vgs, Bergen.

Livespilling av episoden 400 Days fra The Walking Dead. Kahoot og diskusjon: Drepe inntrengeren eller ikke? Hardcore utilitarisme FTW!