SECOND BLOG

Educational technology companies are latecomers to exploiting the potential of the Internet, but venture capitalists seem to believe their time has come.

Pour 71 % d’entre eux, le professeur ne sera bientôt plus celui qui dispense la connaissance, mais un guide qui aide les élèves. Pour 83 %, les programmes auront sous peu laissé place à des contenus beaucoup plus individualisés. Pour 43 %, les apprentissages seront principalement fournis par les plates-formes en ligne.

Y a-t-il une vie avant la mort? Pierre Rabhi at TEDxParis 2011 une piqûre de rappel de ce philosophe du terrain

Et si nous éduquions nos enfants à la joie ? Antonella Verdiani at TEDx raconte une histoire personnelle pour aboutir à une conclusion qui resurgit du passé, celui de Rousseau, de Montessori, de Freinet... Elle pose les principes suivants comme moteur de tout apprentissage: la joie d'apprendre et la liberté. A suivre également son site internet sur le Printemps de l'éducation et ses livres qui dénichent des écoles innovantes, des écoles autrement, qui toujours mettent le désir de l'enfant au centre de la pédagogie.

Pour une refondation de l'école guidée par les enfants: Céline Alvarez partage ses intuitions, ses essais et son expérience sur le terrain. Très intéressante histoire qui s'est malheureusement terminée en juillet 2014 lorsque l'éducation nationale a décidé d'y mettre un terme. Ce qui n'est pas dit dans cette vidéo, c'est que les principes fondateurs des apprentissages nommés par Céline Alvarez sont issus des familles des pédagogies nouvelles et notamment des idées de Maria Montessori. Sur le blog internet de cette expérience à Gennevilliers, Céline Alvarez le précise et précise également comment elle se repose sur les avancées des sciences cognitives.