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O dia em que Adriana veio ao mundo foi o mesmo em que sua mãe o deixou. Após um parto com complicação decorrente de uma pré-eclâmpsia que não foi devidamente identificada e tratada no pré-natal nas raras consultas que sua mãe conseguiu marcar e ser atendida na rede pública, sua mãe veio à óbito, entrando para estatística de mortalidade materna de mulheres negras.

Sua tia Leci, que recebeu este nome porque a avó de Adriana era muito fã de uma das grandes vozes da música brasileira, a Leci Brandão, foi quem a acolheu em casa e a adotou como filha do coração, quase que em substituição da filha que ela havia perdido há poucos meses em decorrência de problemas no parto, porém, ao contrário da mãe de Adriana, Leci sobreviveu e sua filha não.

Elas moravam em uma casa bem humilde em um bairro do subúrbio do Rio. Leci trabalhava como costureira e fazia de tudo para não deixar faltar nada para Adriana.

Quando Leci recebeu uma oferta para trabalhar em uma empresa que fabricava roupas, Leci viu nisto uma oportunidade para aumentar a renda da família, além de uma certa estabilidade financeira de poder contar mensalmente com o salário que receberia da fábrica.

Então, Leci saiu em busca de informações sobre creches públicas na cidade para poder matricular a Adriana em uma. Ela se dirigiu à creche mais próxima de sua casa e lá foi informada que não havia vaga. Orientaram que ela procurasse a secretaria municipal que a informou haver poucas vagas nas creches e a colocou na lista de espera.

Sem muito o que fazer, Leci pediu ajuda às suas vizinhas para saber se elas poderiam cuidar de Adriana enquanto ela estivesse em seu novo emprego. Solidariamente, o pedido foi aceito por uma delas que estava no período de licença-maternidade.

O tempo foi passando e Leci se viu obrigada a tentar mais uma vez uma vaga na creche para Adriana já que sua vizinha estava pronta para voltar ao trabalho após o término de sua licença. Desta vez, Leci conseguiu uma vaga, contudo, a creche ficava em um bairro muito distante de sua residência.

A rotina de Leci e Adriana passou a ser bem sacrificante. De segunda a sexta-feira, Leci acordava às 04:30h da manhã, preparava o café da manhã, tomava banho (quando tinha água em casa) e se arrumava. Em seguida, ela acordava a sua sobrinha para dar banho, arrumar e alimentá-la. Às 05:30h em ponto, elas saiam de casa rumo à creche.

A trajetória para chegarem na creche contava com uma caminhada de vinte minutos até o ponto de ônibus, onde passava o transporte que fazia o itinerário específico. O lotação passava cerca de meia em meia hora e por isso, sempre estava lotado. Adriana, ainda sonolenta, quase sempre dormia em pé no ônibus. Às vezes, uma alma caridosa, oferecia o seu lugar ou o seu colo para que a menina sentasse e pudesse dormir ao menos sentada. O trajeto levava quarenta minutos. Depois de descer no ponto de ônibus, Leci e Adriana ainda caminhavam mais dez minutos até a creche. Normalmente, nos dias em que nada incomum acontecia, elas chegavam com dez minutos de antecedência. Leci se despedia de Adriana e seguia para o seu trabalho que ficava há uma hora da creche.

A volta para casa era outro suplício, Leci saia às 16h depois de cumprir as oito horas de trabalho, sem descanso, sem almoço, apenas comia uma banana ou um biscoito entre uma costura e outra. Quase sempre, ela conseguia chegar às 17h para buscar a Adriana, porém, eventualmente, por questão de trânsito, pneu furado do ônibus, ou por implicância de sua chefe, ela às vezes chegava atrasada e ouvia muita reclamação das funcionárias da creche.

Apesar do cansaço e de várias atribulações que a impediu de em um primeiro momento reparar no tratamento dado a sua sobrinha no educandário, Leci notou que tanto a Adriana quanto os demais coleguinhas negros não eram tratados como as outras crianças de pele clara que eram consideradas brancas. Ela percebeu que as crianças negras daquele local não recebiam os carinhos e afagos das funcionárias. Muitas delas, inclusive, olhavam com certo desdém para estas crianças.

Uma vez, quando a Leci foi buscar a Adriana na creche, ela ouviu a reclamação de sua sobrinha que alisava a cabeça dizendo estar sentindo dor no local. Ao chegar em casa, Leci tentou saber mais sobre a dor que Adriana estava sentindo. Então, com seu limitado vocabulário, típico de uma criança de quatro anos de idade, Adriana explicou que a tia do educandário a machucou na hora em que foi pentear o seu cabelo. Ela puxou com muita força, a Adriana chorou e a funcionária esbravejou que o problema é que o cabelo dela era muito duro e por isso era ruim de pentear.

Leci ficou profundamente triste ao ouvir o relato da sobrinha. Infelizmente, ela constatou que a Adriana havia entrado em contato com um dos grandes males da sociedade que é o racismo. Impotente, Leci não pôde fazer nada além de avisar às funcionárias da creche que não precisavam pentear o cabelo de sua sobrinha, que elas poderiam entregá-la despenteada mesmo que ela daria um jeito. As empregadas do educandário acharam ótimo saber que não mais precisavam desembaraçar o cabelo de Adriana e torceram para que outros responsáveis de crianças negras as desobrigassem também de pentear seus tutelados.

Assim, Leci manteve sua sobrinha na creche até mais uma vez se desapontar com o lugar. O pneu do ônibus de Leci furou quando ela estava se dirigindo para buscar Adriana na escolinha, com isso, ela se atrasou em meia hora. Quando finalmente chegou ao local, avistou Adriana do lado de fora da instituição, ao lado do pipoqueiro que trabalhava em frente à creche. Leci não entendeu nada. O pipoqueiro então explicou que os funcionários da creche deixaram a Adriana com ele, pois alegaram que ninguém poderia ficar aguardando por um responsável pegar a menina, ele tentou argumentar, pedir para que não fizessem isso, mas não teve jeito. Foram embora e largaram a menina na rua.

Neste mesmo dia, Leci decidiu que não ia mais deixar a sua sobrinha naquele lugar, nem que para isso ela tivesse que largar o emprego e voltar a só costurar para as antigas freguesas dela.

No dia seguinte, ela faltou ao trabalho e se dirigiu a todas as creches próximas a sua residência e do seu emprego, contudo, mais uma vez, ouviu de todos que não havia vaga. Desta forma, Leci não viu outra escolha a não ser pedir demissão.

A renda da família despencou quando Leci tomou esta decisão. A sorte é que ela tinha uma clientela fiel que não a abandonou mesmo com os seguidos atrasos na entrega de suas vestimentas por conta da tripla jornada de trabalho de Leci.

Quatro anos se passaram e Adriana está indo para a sua primeira aula no que chamamos hoje em dia de 3ª série do ensino fundamental.

A professora que a recebeu no colégio duvidou que ela tivesse apenas oito anos de idade, porque ela era muito alta e gordinha, mesmo a Leci comprovando a idade de Adriana, a docente cismou que ela tinha pelo menos uns dez anos.

Talvez por influência da professora e dos pais dos alunos, os colegas de classe de Adriana também achavam que ela parecia mais velha. Então, começaram a implicar com ela. Os meninos da escola zombavam dizendo que ela era muito feia, gorda, com cabelo duro e muito preta. Leci cansou de fazer reclamações no colégio pelas vezes em que sua sobrinha chegava chorando e falando sobre as humilhações que havia passado na instituição. Contudo, suas queixas não foram levadas a sério e nenhuma providência foi tomada.

Com a falta de amigos no colégio, Adriana passava o horário do recreio lendo livros que pegava na biblioteca ou que ganhava de alguns adultos que sabiam sobre a sua paixão por livros.

Aos doze anos de idade em um daqueles dias que parecia ser comum, Patrícia entrou na sua classe e foi apresentada a todos como a nova aluna. Todos se acotovelaram, acharam graça por Patrícia parecer meio diferente deles. Patrícia se sentiu deslocada e acuada. Ela não estava acostumada a estudar em um colégio público. Era tudo muito estranho, as pessoas eram estranhas, os professores, a escola...Enfim, ela sentiu vontade de sair correndo e voltar para casa.

Percebendo o desconforto da sua colega, Adriana se aproximou de Patrícia e a convidou para passar o recreio lendo um livro com ela. Patrícia aceitou o convite com certo receio, mas o livro que elas leram foi tão bom, tão divertido que Patrícia gostou muito da companhia de Adriana.

No início da amizade delas, Adriana e Patrícia tiveram que ouvir gracinhas sobre a aparência da dupla, enquanto Adriana era negra, alta, acima do peso, tinha cabelo curto e crespo, Patrícia era o seu oposto, ou seja, branca, baixinha, muito magra e seu cabelo era comprido e liso.

Com o tempo, Patrícia contou à Adriana que o motivo de ela ter ido estudar naquele colégio público foi porque seu pai havia ficado desempregado, com isso, a renda familiar ficou escassa.

Os anos foram passando e as melhores amigas eram sempre destaque na escola. Com a situação financeira melhorando, Patrícia mudou de escola e voltou a estudar na rede privada de ensino, enquanto que Adriana, com muito esforço de sua tia Leci, se mantinha no colégio público.

Patrícia passou a frequentar um cursinho pré-vestibular muito bem conceituado, começou novas amizades e a chamar cada vez mais a atenção dos rapazes. Adriana se mantinha focada no estudo, às vezes, pegava emprestado o material de Patrícia para tirar cópia e estudar para o vestibular, isso quando sobrava um dinheirinho.

Quando saiu o resultado da classificação para a faculdade de administração de uma universidade federal, ambas comemoraram. Patrícia passou em primeiro lugar geral, Adriana passou em primeiro lugar também, mas como cotista. Ela fez parte da primeira turma de cotista da universidade.

Leci ficou muito orgulhosa de ver a sua sobrinha conseguir algo que até então nenhum membro da família havia conseguido que era cursar o nível superior. Elas comemoraram muito orgulhosas pela conquista. Familiares e amigos até as parabenizaram, mas acharam um exagero tanta comemoração. Até então, para eles a felicidade se resumia em casar e ter filhos, estudar não tinha tanto valor. Uns até zombaram entre eles dizendo que aquilo era um prêmio de consolação porque homem nenhum iria querer se casar com o que eles chamavam de “A Brucutu”.

Os pais e amigos de Patrícia comemoraram muito e a parabenizaram pelo feito de conquistar o primeiro lugar. Como prêmio, seu pai comprou um carro usado para Patrícia.

Os zelosos pais de Patrícia ficaram com medo de ela ficar andando pela cidade de carro, com risco de ocorrer algum acidente ou até mesmo um assalto, além do cansaço das idas e vindas da faculdade, eles preferiram alugar uma vaga em uma república próxima a universidade e pediram que Patrícia usasse o carro somente nos momentos de lazer.

Passada a felicidade inicial, Adriana passou a ter uma nova preocupação, ela não sabia como faria para ir e voltar da faculdade e como ela se alimentaria. Adriana e Leci colocaram na ponta do lápis todas as despesas que tinham e as que teriam com a Adriana tendo que ir para faculdade todos os dias da semana. Além disso, seria necessário gastar com materiais de estudo. Desta forma, Adriana só tinha duas soluções: ou ela abandonava a faculdade ou ela teria que conseguir um emprego.

As aulas começaram e Adriana mesmo tendo distribuído o seu currículo em várias empresas, ainda não havia conseguido o seu primeiro emprego. Com muito esforço, sua tia juntou um dinheirinho para bancar as passagens de ônibus de Adriana, mas era tudo muito contadinho, tinha data para acabar.

Apesar da questão financeira, Adriana estava radiante com o início das aulas. Ela mal conseguiu dormir na véspera da primeira aula. Ela queria estudar e conhecer novas pessoas junto com a Patrícia. Ela achava que na faculdade tudo seria diferente, as pessoas seriam mais receptivas, mais maduras, todos apoiariam uns aos outros. Contudo, na primeira semana, Adriana pôde perceber que as suas expectativas não seriam correspondidas.

Na primeira festa de confraternização, Adriana e outros alunos cotistas foram excluídos. Depois de submeterem os calouros a um trote no qual conseguiram arrecadar uma quantidade significativa para fazerem uma choppada, os veteranos enfatizaram que só aceitariam que os calouros não cotistas participassem da festa de recepção de novos alunos.

Adriana ficou muito triste com aquela situação. Relembrou os tempos de escola, percebeu que nada mudou.

Patrícia estava toda animada para ir na sua primeira choppada. Ela lamentou que Adriana não pudesse participar, porém, àquela altura, ela já estava cercada de novos amigos, então nem sentiu tanto a falta de sua amiga de infância.

Infelizmente, não poder participar de festa de confraternização não foi o único momento em que Adriana foi discriminada. Professores e alunos duvidavam de sua capacidade intelectual, debochavam do fato de ela ser cotista, acusavam-na de ter roubado a vaga de pessoas mais capazes.

A cada prova, Adriana precisava provar que era capaz e que merecia estar onde ela estava. Nas primeiras provas, por conta da subestimação que fizeram, por preocupação com falta de dinheiro e por falta de material adequado para estudar, Adriana se saiu muito mal. Isto deu margem para que todos falassem que ela era “burra” e que não iria conseguir. Porém, Adriana não desistiu, aos poucos ela foi se organizando e melhorando o seu desempenho.

A primeira providência que ela tomou foi trabalhar com o que aparecesse já que estava difícil de conseguir um emprego. Então, começou a fazer trabalho como diarista, passou a vender doce na faculdade e peças em crochê. Com isso, a preocupação com a parte financeira foi diminuindo ao ponto de não mais atrapalhar seu rendimento acadêmico.

Assim, ela já conseguia comprar os materiais necessários para se preparar para qualquer prova e pagava o seu meio de transporte para a universidade.

Patrícia também começou a trabalhar, mas por motivo bem diferente dos da Adriana. Ela entregou seu currículo em várias lojas de um shopping que ela frequentava e três delas a chamaram para entrevista e ela pôde escolher em qual trabalharia. Patrícia falou para a Adriana entregar o seu currículo nos mesmos lugares que ela, o que, de fato, Adriana fez, porém, vendedoras e gerentes a olhavam com desprezo, como se a Adriana não fosse à altura das lojas delas. Quando Adriana comentou que havia se candidatado às vagas, mas que nenhuma a havia chamado, Patrícia não falou, mas pensou que a Adriana é quem não havia se esforçado o suficiente para conseguir o emprego.

Adriana se tornou uma referência na faculdade. Muitos admitiam ao menos que ela era muito “esforçada”. Patrícia sempre estudava com Adriana, especialmente as disciplinas as quais ela tinha maior dificuldade. Adriana, muito solícita, ajudava a amiga a tirar boas notas também.

No momento em que foi necessário encontrar um estágio, Adriana, mais uma vez, teve dificuldades. Suas notas eram excelentes, ela era aluna de universidade pública, o que daria a ela certa vantagem já que o mercado tende a discriminar alunos de instituições privadas. Contudo, ela não passava da primeira entrevista.

Patrícia não teve grandes dificuldades. Ela não passou no primeiro estágio que ela tentou, porém, não demorou muito e ela foi contratada para estagiar em uma multinacional ganhando o dobro do que ela ganharia se a primeira empresa na qual ela havia se candidatado a tivesse chamado.

Apesar de perceber toda essa diferença entre ela e Patrícia, Adriana nunca invejou a amiga, pelo contrário, ela torcia e ficava muito feliz quando Patrícia conquistava o seu espaço.

Para cumprir a grade curricular, Adriana se submeteu a um estágio não remunerado que um professor da faculdade a indicou. Ao final do curso, Adriana foi contratada pela empresa na qual ela estagiou, mas com o cargo de assistente administrativo. A companhia alegou estar passando por problemas financeiros e que, assim que saíssem do “vermelho”, ela seria “promovida” à analista. Fato este que nunca aconteceu, mesmo a empresa apresentando grandes lucros. Uma mulher branca foi contratada para o cargo de analista administrativo.

Patrícia também foi contratada pela empresa na qual estagiou, mas como analista jr. e com salário acima do mercado.

O desenvolvimento da carreira das amigas de infância merece um texto à parte e com nome próprio, portanto eu deixarei para contar para vocês na próxima semana. Até lá!

                                               CONTINUA...

  Autora: Karine de O.

 História fictícia que reproduz o retrato da nossa sociedade brasileira.

 Quando as crianças negras serão inclusas de verdade nas creches e escolas públicas?

 Por que as “tias” das creches não gostam de crianças negras? Até quando fingiremos não ver que há discriminação desde a infância?

O ano é 2022, estamos às vésperas de mais uma eleição presidencial. Apesar das crises sanitária, econômica e social, o país ainda se mantém polarizado.

A criatividade do candidato à reeleição continua intacta e cada vez mais aguçada. Com o intuito de amedrontar os seus compatriotas desinformados ou mal intencionados, ele justificou e conseguiu convencer o povo atribuindo as altas taxas de desemprego, a inflação e a desvalorização da moeda nacional frente ao dólar americano ao “kit gay”, à pandemia, ao comunismo, aos governos anteriores, ao clima brasileiro, aos profissionais de saúde que promoveram o que ele chamou de “histeria” acerca das crises nos hospitais, ao mundial que o Palmeiras não tem(além de não ter também Copinha, Supercopa e Recopa), enfim a tudo e a todos foi atribuída a culpa pelo seu péssimo governo exceto ao “Excelentíssimo Senhor” incompetente.

A oposição, após muitas acusações, muitas discussões, conseguiram se despir, temporariamente, dos seus egos e se uniram quando perceberam que nas pesquisas o candidato da situação se mantinha muito forte com seu público fiel. Então, um conglomerado formado massivamente por partidos ditos de esquerda apoiou um candidato único que tinha plenas condições de vencer no segundo turno das eleições.

Assim, todos os finais de semana desde a definição do primeiro turno, o clima nas ruas está quente, de fazer inveja a qualquer final de campeonato de futebol. Enquanto de um lado estão os ávidos apoiadores do candidato à reeleição com seus uniformes da CBF, defendo os direitos que eles têm de não dividirem o mesmo avião com uma empregada doméstica em uma viagem à Disney e de não terem o desprazer de ver os seus filhos estudando em uma universidade pública com a filha do porteiro. Do outro lado, encontram-se pessoas que querem o fim de um governo genocida, o retorno de políticas econômicas e sociais sendo conduzidas por especialistas e não por um guru, ou seja, pessoas que pensam no bem coletivo.

Em meio a toda essa ebulição política, estão os indecisos. Eles ainda não sabem se realmente o país piorou após a entrada do atual governo, por isso, muitos pensam em anular o voto ou votar em branco. Eles acreditam que agindo assim se eximirão da responsabilidade por qualquer resultado danoso. Além de estarem extremamente estressados com as pessoas que só ficam falando sobre política. Afinal, eles odeiam política.

                                                           *

Eis que chegou o grande dia! A população saindo às ruas para exercer a sua cidadania em um verdadeiro festival da democracia. As pesquisas de boca de urna informam que o placar, quer dizer, que os números estão bem acirrados, a diferença entre os dois candidatos será muito pequena.

Quando começa a apuração, as torcidas, ou melhor, os eleitores se agitam em frente à telinha do computador para acompanharem as parciais do TSE. São Paulo larga na frente, alguns gritos ecoam na janela: Mitooo! – alguns dizem. Porém, agora é a vez dos estados do nordeste ultrapassarem São Paulo, desta vez ouve-se o seguinte grito: Fora, genocida! Rio de Janeiro avança e consegue-se ouvir o grito de ambos os lados. O tempo vai passando e os candidatos vão se revezando na posição de primeiro lugar. Muitos quase infartando com a possibilidade de não verem o seu candidato campeão, digo, eleito, começam a fazer reza, mandinga, promessa, oração, fazem de tudo e mais um pouco para não perderem o campeonato, quer dizer... as eleições.

Com o resultado final, barulhos de fogos de artifícios são ouvidos em todo o Brasil. Um grito que estava entalado há quatro anos ecoou. Sim, a esquerda venceu. E agora?

                                                          ***

Em 2023, um novo governo assumiu o poder. Ele tinha a árdua missão de consertar os estragos causados pela pandemia, tornar o país economicamente estável e sair da recessão e atender aos programas sociais tão negligenciados com o último Presidente da República. Enfim, precisava urgentemente “arrumar a casa”.

Assim, o novo Presidente da República convocou os seus ministros para juntos buscarem soluções para tanto caos, incluíram também nestas reuniões alguns membros da sociedade de variados setores. Uma das pautas abordadas foi a educação sexual a qual muitos defendiam como uma nova disciplina obrigatória nas escolas.

Enquanto a cúpula estava aguardando para iniciar o debate, passeatas ocupavam as ruas em todas as capitais do Brasil polarizando mais uma vez o assunto. De um lado estavam os defensores da família tradicional brasileira que advogavam que a educação sexual deveria ser ensinada pelos pais aos filhos no momento em que eles achassem ser conveniente. Do outro lado, os defensores liberais que eram a favor da educação sexual ser ensinada na escola por profissionais competentes.

Quando iniciou a sessão, representantes de grupos contra e a favor da educação sexual na escola tiveram cerca de uma hora para expor suas considerações a respeito do assunto.

O primeiro grupo a falar, composto por membros de associações religiosas e de pais, explanou sobre a importância de se manter a tradição, os costumes da sociedade brasileira e alegaram, sem qualquer dado científico que comprovasse suas afirmações, que crianças ao entrarem em contato com questões sexuais tinham uma tendência maior a começar a vida sexual mais cedo, ficavam erotizadas e que este era o tipo de assunto que os pais poderiam decidir melhor o momento certo para falar com elas, pois, nada como o núcleo familiar para lidar com estes fatos íntimos. A alternativa que eles deram, seria deixar a cargo dos sacerdotes das Igrejas por estes conhecerem melhor as famílias e saberem orientar os jovens conforme os desígnios da religião e, portanto, de Deus.

O segundo grupo que continha cientistas sociais, educadores, agentes de saúde e sexólogos alegou que a educação sexual nas escolas é de suma importância para que crianças e adolescentes possam conhecer seus próprios corpos e se defenderem de possíveis abusadores. Eles expuseram dados estatísticos do Ministério da Saúde do ano de 2018 os quais mostravam que dois terços dos episódios de abuso sexual haviam sido cometidos dentro de casa, onde 23% destes casos foram cometidos pelos pais/padrastos e 25% por amigos ou conhecidos das vítimas*, deixando claro que o lar das crianças e adolescentes nem sempre é um local seguro.

Além disso, expuseram a tese da doutora em ciências sociais – uma das personagens da história “Cheiro de Preto” – na qual ela defendeu, através de dados sólidos e com base no formato holandês de orientação sexual, que a disciplina sobre educação sexual nas escolas diminuiriam as taxas de DSTs e de gravidez na adolescência e, com isso, decresceriam também os índices de mortalidade materna de mulheres negras e de mortalidade infantil de negros, visto que a população negra é a mais atingida pela falta de informação.

A tese também explicava que ao desmistificar o sexo, tornando algo natural sem tabus, a tendência é que a primeira relação sexual entre estes jovens começaria de forma mais tardia, pois foi este o efeito notado nos Países Baixos**.

Após ouvir todos os argumentos, o Presidente da República eleito fez nova reunião apenas com os seus ministros e vice para saber sobre as impressões que tiveram, chegaram à conclusão que o melhor a fazer era criar uma medida provisória incluindo um artigo na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional regulamentando e tornando a educação sexual uma das disciplinas obrigatórias no currículo de crianças a partir dos cinco anos de idade.

Alguns comemoraram a MP e outros a condenaram criando grupos para pressionarem o Congresso Nacional para que esta Medida Provisória não se tornasse uma lei.

Como desta vez o Presidente contava com a maioria parlamentar favorável a ele, a MP acabou se tornando lei após sofrer alguns ajustes, principalmente relacionados à idade, a forma como seriam feitas a abordagem nas instituições de ensino e quanto aos profissionais envolvidos com esta nova disciplina. Estas alterações foram feitas especialmente para agradar a ala mais conservadora do Congresso que considerou ser mais apropriado somente aplicar a nova matéria para crianças a partir dos doze anos de idade.

Com a regulamentação da lei, os políticos de esquerda oriundos da classe média que apoiaram esta causa se sentiram vitoriosos e certos de que haviam achado a solução para os problemas de gravidez e DSTs entre adolescentes. Entretanto, um modelo baseado no formato dos Países Baixos merecia ter sido melhor adaptado à realidade brasileira como mostrarei a seguir contando as histórias de três meninas que se chamam Nina.

                                                           ***

 Nina Pereira da Silva é uma jovem negra moradora do subúrbio que estuda em uma escola pública. Ela tem 13 anos e recentemente teve a menarca. Como em seu colégio a educação sexual já estava na grade curricular, Nina agiu naturalmente quando notou o sangramento naquele chuvoso dia, mas ainda assim, aquela situação a pegou desprevenida e ela teve que faltar a aula. Quando sua mãe chegou do trabalho, Nina contou a novidade para a sua mãe e acreditava que no dia seguinte ela poderia ir para a escola para fazer a prova de matemática. Entretanto, sua mãe disse que ela teria que faltar a semana inteira, pois não tinha absorvente em casa e era final do mês, então, faltavam recursos para providenciar a compra deste produto. Desolada, Nina aceitou a ideia de cabular as aulas.

Na semana seguinte, Nina compareceu ao colégio e tentou justificar sua ausência, porém o professor de matemática foi irredutível e não aceitou aplicar uma segunda chamada para que a Nina pudesse fazer a prova. Ele achou que aquilo era apenas uma desculpa, pois para ele, menstruação não era motivo para faltar a aula, especialmente em dia de aplicação de prova.

Nina ficou muito triste com a situação, tanto pela reação incrédula do seu professor quanto por não ter podido fazer a prova. Nina era uma ótima aluna, se não fosse o tal imprevisto, ela não teria faltado.

No mês seguinte, Nina passou pelo mesmo problema. Ela não tinha condições de ir para o colégio sangrando daquele jeito e sem recursos para poder usar um produto próprio para a ocasião. Assim, Nina teve uma ideia, ela resolveu utilizar como “absorvente” o miolo do pão que seu pai havia comprado naquela manhã. Para reforçar a proteção, Nina também colocou uma boa quantidade de papel higiênico acabando com o rolo que estava em uso em sua casa. Nina se sentiu confortável e confiante e seguiu para escola.

Algum tempo depois, Nina sentiu um desconforto, levantou-se para ir ao banheiro e a turma toda notou que sua calça estava suja de sangue, automaticamente, todos começaram a zombar. Nina, extremamente envergonhada, retornou para a sua carteira apenas para pegar rapidamente a sua mochila e ir embora. Ela só queria se esconder e não voltar nunca mais para aquele lugar.

Neste triste dia, Nina Pereira da Silva entrou para a estatística sobre a evasão escolar no país e meses depois não soube como reagir quando o seu vizinho a abusou sexualmente, tornando-se mais uma vítima de abuso sexual na infância.

                                                               *

Em uma cidade do interior do Brasil, Nina dos Santos Santana mora com os seus pais e dois irmãos em uma região bem afastada da cidade, em uma zona rural. Ela e seus irmãos acordam todos os dias às 4 horas da manhã, fazem uma parca alimentação e iniciam uma longa caminhada de onze quilômetros até a escola.

No colégio de Nina, apesar da lei nacional obrigando a implementação da educação sexual na grade curricular, esta disciplina ainda não está disponível para todos os alunos por falta de profissionais especializados na região. A única professora apta para ensinar tal matéria atende apenas aos alunos do ensino médio na aula de biologia. Ainda assim, devido à precariedade da instituição de ensino, suas aulas não conseguem explicar todas as questões que deveriam ser abordadas para instruir os seus alunos de forma adequada.

Nina seria uma das poucas alunas a estudar esta nova disciplina, todavia, devido ao período de pandemia no qual suas aulas presenciais foram suspensas e o acesso à internet era inviável, ela acabou ficando dois anos atrasada na escola.

Com isso, Nina não pôde aprender que fazer sexo sem camisinha podia acarretar em uma doença sexualmente transmissível e em uma gravidez precoce.

Agora, Nina dos Santos Santana faz parte das estatísticas sobre gravidez na adolescência e de mulheres soropositivas.

                                                             *

A Nina - a que não possui sobrenome, apenas um nome informal, pois não foi registrada em lugar algum - vive, ou melhor, sobrevive nas ruas ao lado de sua mãe e três irmãos.

À época das eleições em 2022, com os debates acerca de educação sexual, as várias passeatas marcadas por populares defensores e contrários à disciplina em questão, Nina questionou sua mãe se o que estava acontecendo eram aqueles dias em que a seleção brasileira de futebol jogava e o país parava em frente ao televisor para assistir, pois tinham tantas pessoas com blusas da CBF, muitos gritavam de alegria, outros de decepção, enfim, o pouco repertório de conhecimento da vida que ela tinha, associou aquela agitação toda a uma Copa do Mundo.

Sua mãe também não soube orientá-la direito e grande parte das vezes estava ou embriagada com a cachaça que ela comprava com as poucas esmolas que ganhava ou se prostituindo por uns trocados para conseguir algum alimento para todos.

Nestes seus doze anos de vida, Nina conheceu uma instituição de ensino porque sua mãe, uma vez, decidiu que eles ficariam encostados no muro de uma escola particular para tentar conseguir arrecadar mais dinheiro com esmolas. Eles ficaram uma semana no local, porém por estarem enfeiando o lugar, os pais dos alunos se reuniram na escola exigindo que o colégio tomasse alguma providência para a retirada de sua família. Assim, Nina, sua mãe e seus irmãos foram expulsos da região com ameaças para que não retornassem mais àquela localidade.

Este, portanto, foi o único contato que Nina teve com uma escola. Nunca soube ou saberá sobre conhecimentos básicos de português e matemática, por exemplo, quem dirá sobre educação sexual.

Devido à falta de oportunidade, Nina repetirá o comportamento da mãe. Provavelmente, não entrará em estatísticas nenhuma por ser invisível aos olhos do Governo e da sociedade, porém, se visível fosse, suas experiências de vida virariam dados sobre gravidez na adolescência, jovens soropositivas, prostituição infantil, vítimas de abuso sexual e de violência, jovens viciados em drogas e finalizaria sua história entrando para a estatística sobre mortalidade materna de mulheres negras.

                                                         *

Em 2025, quando o Governo fizer um levantamento estatístico sobre a eficácia da implementação da educação sexual na grade curricular das escolas, chegará à brilhante conclusão de que a expectativa não foi atendida. Analisarão os números frios, sem rosto, sem explicações, sem nomes e entenderão que foi um erro acreditar que a educação sexual poderia evitar gravidez precoce, DSTs, abuso ou até salvar vidas. Atenderá ao apelo popular de uma parcela da sociedade revogando a lei que obriga a educação sexual nas escolas.

Este retrocesso ocorrerá por culpa das várias Ninas espalhadas pelo Brasil.

                                                       FIM

Autora: Karine de O.

História fictícia e futurística que resume bem a realidade do Brasil.

 Podemos nos dar ao luxo de não falar sobre política só porque não gostamos do assunto? Anular ou votar em branco ainda é uma opção?

Por que as políticas públicas quase sempre não alcançam a quem mais precisa delas?

Como seria uma implementação ideal e eficaz da educação sexual atendendo a todos os jovens do país?

Fontes:

* https://oglobo.globo.com/sociedade/tres-criancas-ou-adolescentes-sao-abusadas-sexualmente-no-brasil-cada-hora-24280326

Enquanto lia o seu jornal no café da manhã, Joaquim - um homem cis, hétero, branco, magro, altura mediana, com seus 53 anos, bem sucedido, casado, pai de 2 filhos universitários e que vive em um bairro classe média na cidade do Rio de Janeiro – esbravejou ao ler uma notícia que lhe causou enorme revolta:

- Só faltava essa! Agora querem que as nossas crianças tenham aula de educação sexual na escola. Que absurdo!

Ao lado de Joaquim estava sua esposa Lídia – uma mulher cis, hétero, branca, um pouco acima do peso, baixinha, com seus 45 anos, executiva em uma multinacional – que ao ouvir o comentário de seu marido ironizou:

- Depois, quando estas crianças entrarem na adolescência e saírem fazendo filho por aí, quero ver quem é que vai cuidar deles.

E seguiram debatendo o tema:

- Isso é um incentivo as crianças e adolescentes a começarem a vida sexual precocemente. Além de erotizá-las. – disse o indignado pai de família.

- Pois é... Este é o tipo de assunto que somente os pais podem saber o momento certo de ensinar aos seus filhos. Lembra quando a gente conversou com os nossos filhos? – indagou a Lídia.

Meio desconcertado Joaquim concordou com a fala de sua esposa, mas ficou pensativo. Tentava lembrar do momento em que eles falaram sobre sexo com seus filhos. Ficou intrigado, mas preferiu não demonstrar que não tinha ideia do que a sua esposa estava falando. Por outro lado, Lídia também não lembrava de ter visto o marido conversando com seus filhos sobre o assunto, em sua memória só estava a lembrança de ter pedido para que seu marido conversasse com eles por serem homens. Lídia, então, prosseguiu:

- Devido a essa conversa, nenhum dos nossos filhos engravidou mulher alguma por aí.  Aposto que se eles tivessem aprendido sobre isso na escola, já seríamos avós há muito tempo. – disse Lídia soltando uma gargalhada.

De fato, Lídia está certa, nenhum dos filhos dela engravidou ninguém. Uma possível explicação para isso é que ambos são gays ainda não assumidos.

Na capa deste mesmo jornal, havia uma notícia sobre uma troca de tiros entre policiais e bandidos de uma comunidade que vitimou fatalmente um menino de três anos morador do local. Uma bala perdida atingiu a cabeça da criança no momento em que ela saiu de casa para pedir ajuda ao se assustar com o barulho do tiroteio. Esta notícia também foi tema de debate entre o casal:

- Lídia, olha isso aqui! O que uma criança de três anos estava fazendo sozinho em casa? Ele devia estar em uma creche. – afirmou Joaquim irritado.

- É aquilo que eu falo, tem mães que não estão nem aí para os filhos. Aí, quando acontece uma tragédia dessas, saem às ruas para protestar e a imprensa fica dando palco para elas chorarem. Agora que o filho morreu, não adianta mais ficar se lamentando. Deveria ter pensando nisso antes de deixar o menino sozinho em casa. – Falou a mãe mais perfeita do mundo.

Neste tabloide, ainda continha uma matéria que falava sobre estatísticas que envolviam a mortalidade infantil no qual afirmava que um bebê negro tem maior risco de morte antes mesmo do seu nascimento, pois mulheres pardas e pretas correspondem a 65% de mortes maternas – que são os óbitos que ocorrem durante o período gestacional - em decorrência da dificuldade de acesso ao pré-natal e do péssimo atendimento a elas prestado. Além disso, após o nascimento, 70% de casos de mortes de crianças pretas no Brasil com até 1 ano de idade são por causas evitáveis, como pneumonia e diarreia. Além de citar na matéria que homicídios de crianças e adolescentes negros na faixa etária dos 10 aos 19 anos mais que dobrou entre o período de 1990 a 2017.

A reportagem acima rendeu os seguintes comentários entre o casal:

- Mas que mimimi! Todo ano é a mesma coisa, chega dia vinte de novembro e ficam com essa de consciência negra. O Morgan Freeman mesmo disse que isso é ridículo, que não deveria existir dia da consciência negra e que para não haver racismo é só não falar sobre o assunto. Aí, esses jornalistas aproveitam o dia e ficam vitimizando os pretos. É um saco isso tudo! – criticou Joaquim muito exaltado.

- Shiu! Joaquim, fale baixo! A diarista está na cozinha. Ela pode escutar. – alertou Lídia apreensiva que seguiu falando quase sussurrando:

- Verdade! Você tem razão. Ficar falando sobre isso aumenta mais a separação entre negros e brancos. Muitos anos atrás, quando eu ainda era solteira, dei uma puxadinha no cabelo de uma mulher negra, ela ficou irritada comigo. Eu queria ver se o cabelo era natural, nem puxei para doer. Nossa, ela fez o maior escândalo no metrô! Outras mulheres negras também me encararam, achei que elas fossem me bater. Assim que o metrô parou na estação, mudei de vagão e sentei perto de pessoas brancas para me sentir melhor.

- Isso não é nada! Pior foram as brincadeiras que eu tive que ouvir quando era jovem por causa do meu nome. Tinha um negão no meu colégio que eu o chamava de Vera Verão por ser a cara do Jorge Lafond, ele vivia soltando piadinhas sobre um português que se chamava Joaquim e apontava para mim rindo. Aquilo me deixava muito constrangido. Eu quase pedi para meus pais me transferirem de escola. – contou o traumatizado Joaquim.

- Ah! Na juventude eu também sofri perseguição por ser minoria. Eu era a única loirinha de óculos da sala. Tinha uma moreninha que me perseguia. Eu nunca tinha feito nada contra ela. Eu só não gostava de fazer trabalho em grupo com ela porque ela fedia a preto, sabe? Sabe aquele cheiro? Não sei explicar... Mas é um cheiro que todo preto tem, principalmente aqueles mais moreninhos. – explicou, ou tentou explicar, a Lídia.

Meus caros leitores, vocês acham que parou por aí? Claro que não. O dia da Consciência Negra se tornou o dia do Manifesto Branco na casa daquele casal. Neste dia, eles colocaram para fora toda a repressão ao qual foram submetidos. Irei poupá-los sobre as várias explanações sem qualquer pé ou cabeça que se sucederam naquela conversa. Só para constar, sim, eles falaram sobre a existência do racismo reverso.

                                                            ***

Enquanto isso, na cozinha, Valéria – a diarista e protagonista de “A Negra História de Valéria”  – chorava contidamente ao esfregar o chão. A criança que morreu após ser atingida por um tiro de bala perdida era um dos seus filhos.

Se ela fosse visível aos olhos de seus contratantes teriam notado que a foto que acompanhava a matéria mostrava a imagem dela. Diga-se, a bem da verdade, que seu rosto estava meio deformado em razão de estar gritando e chorando inconformada com a morte de seu amado filho, mas a reportagem divulgou o seu nome também. Um olhar mais atento de compaixão e empatia perceberia que se tratava da contratada deles.

Valéria escutou tudo calada, mas o seu desejo era explicar a eles a dificuldade que ela tinha para conseguir uma vaga em uma creche pública. Assim, ela dependia que seus vizinhos dessem uma olhadinha no seu filho enquanto ela corria atrás do sustento da casa já que o pai do menino raramente dava dinheiro para ela comprar comida para os três filhos que teve com ele, após expulsá-lo de casa por conta da infidelidade.

Inesperadamente, Lídia apareceu na cozinha, caminhando em silêncio para surpreender a Valéria. Ela havia dito ao seu marido que faria isso para ver se a Valéria não estava roubando alguma coisa porque estava muito quieta.

Quando a Valéria terminou o serviço, recebeu o seu dinheiro e foi direto para o IML para tentar liberar o corpo do filho e ver como faria para enterrá-lo. Seus vizinhos fizeram uma vaquinha para ajudar nas despesas do funeral e o dinheiro ganho naquele desagradável dia de trabalho contribuiu para custear tais despesas.

Algum tempo depois, ao conversar com a sua colega de trabalho que havia indicado a Valéria para trabalhar em sua casa, Lídia ficou sabendo sobre a morte do filho de Valéria. Foi então que ela associou a Valéria à matéria do jornal que seu marido havia comentado com ela. Ficou em choque e levemente envergonhada pelos comentários que fez com seu marido sobre a mãe da criança, mas rapidamente a vergonha foi embora e ela pensou: Se ela estivesse tão triste assim, não teria ido trabalhar no dia seguinte. Deu de ombros e mudou de assunto.

                                                         ***

 Em outro canto do Brasil, uma doutoranda em ciências sociais está coletando dados para defender a sua tese sobre educação sexual salvar vidas. Sua defesa se baseia em dados estatísticos que envolvem predominantemente a população negra brasileira que compõem majoritariamente a classe mais baixa da sociedade do país.

Em sua pesquisa, ela aprendeu que nos Países Baixos a educação sexual é compulsória, fazendo parte da grade curricular das escolas primárias. Os colégios têm a liberdade para adaptarem as diretrizes propostas pelo governo, conforme suas necessidades desde que não deixem de abordar sobre a diversidade sexual, os direitos de cada um quanto ao seu próprio corpo e sua vida sexual. Assim, os holandeses aprendem desde cedo sobre métodos contraceptivos e como se protegerem contra o abuso sexual. Não à toa, que este país apresenta baixas taxas de números de adolescentes grávidas e de casos de holandeses com DSTs.

Desta forma, ela acredita que se a educação sexual for implementada no Brasil igual ao adotado pelos Países Baixos esta ação poderá salvar vidas, pois fará com que diminuam drasticamente os índices de mortalidade materna de mulheres negras, cujo número de casos é muito alto entre as adolescentes, e de mortalidade infantil, especialmente os óbitos fetais, por conta da redução de casos de gravidez precoce.

A ideia deste projeto surgiu logo após ela ler sobre a morte do filho de Valéria e as demais notícias do jornal naquele dia. Ela sentiu uma enorme vontade de ajudar a outras mulheres como a Valéria através de sua pesquisa. Ela também aproveitou para contribuir com a vaquinha virtual que fizeram para ajudar a terminar de pagar os altos custos com o funeral do filho de Valéria.

A doutoranda entende que somente é possível termos uma sociedade justa se toda a sociedade fizer a sua parte não atribuindo apenas aos políticos esta responsabilidade. Por isto, ela irá se empenhar ao máximo para provar a sua tese.

E você? O que tem feito para melhorar a sociedade?

                                                       FIM

Autora: Karine de O.

História fictícia com alguns dados reais cujas fontes se encontram abaixo.

É racismo reverso que fala ou é somente dar a famosa “invertida”?

Por que ninguém fala sobre a irresponsabilidade do pai? Por que a cobrança é sempre feita sob a mulher, inclusive, por outra mulher?

Você concorda que educação sexual pode salvar vidas?

  FONTES: 1. https://www.folhape.com.br/noticias/desigualdade-racial-no-brasil-comeca-no-utero/162817/

               2. https://www.unifor.br/documents/392178/3101527/Johana+Cabral+e+Maria+Elisa+Cabral.pdf/515d9ef1-1eed-131c-3a9b-f3ab013b9de4

Enquanto aguardava seu atendimento em um hospital público, quase desfalecendo de tanta dor provocada pelas contrações que cada vez eram mais frequentes e intensas, percebendo o desprezo de enfermeiras e médicos que passavam de um lado para o outro sem olhar para ela, Valéria - uma adolescente negra, com seus quinze anos, alta, cabelo curto despenteado, com 26 dentes na boca, após extrair os demais ao longo de sua curta vida – pensou em como havia chegado até aquele momento. Algumas lágrimas escorreram em sua face. Ela sentiu uma dor dupla, a física e a psicológica. Lamentou muito as escolhas erradas que havia feito na vida. Se perguntou como será a vida dela após o nascimento de Gislayne. Como ela iria sustentar uma família composta por ela, sua mãe e sua filha em uma comunidade do Rio de Janeiro?

Perdida em seus pensamentos, Valéria lembrou do dia em que conheceu o pai de Gislayne.  Foi em um baile funk que ela viu no salão um preto lindo, que sabia dançar como ninguém, ele fazia os passinhos e tinha um estilo próprio que chamava a atenção. Todas as meninas do baile queriam ser notadas por ele, mas, foi Valéria quem se destacou naquela multidão.

Valéria havia colocado o seu melhor vestido, a sua trança africana foi refeita poucas horas antes do evento, suas amigas compraram litrões de cerveja para que todas já entrassem no baile “no esquema”. Valéria rebolou seu enorme “popozão” no meio do salão atraindo para si toda a atenção.

Não demorou muito para o “boy magia” se aproximar dela e lhe tascar um beijo tão quente e envolvente que a fez dizer sim para a proposta que ele havia feito a ela. Foram beijos, amassos, sarradas e o ato sexual em si, tudo isso encostados na parede do local do baile funk. No calor do momento, não pensaram em nada, simplesmente curtiram e se entregaram aos desejos.

Cerca de um mês depois, Valéria estava preocupada com uns sintomas estranhos que andava sentindo. Um enjoo matinal, cansaço, se sentiu um pouco inchada, além da bendita da menstruação que estava atrasada. Ao perceber que estava grávida, Valéria se apressou em contar a novidade para o Cleiton, o “crush” que estava saindo com ela desde aquele baile.

A primeira reação de Cleiton foi duvidar que o filho era dele. Após insistência da Valéria garantindo ter provas de que ele tinha sido o único homem com o qual ela havia mantido relações sexuais nos últimos meses, Cleiton, então, mudou a tática. Ele insistiu que a Valéria desse um jeito de interromper a gravidez.

Valéria chorou muito com a reação de Cleiton. Ela esperava que ele fosse assumi-la como esposa e que juntos fossem criar o filho que estava por vir.

A princípio, contra a sua vontade, Valéria tentou algumas fórmulas abortivas que suas amigas e site da internet falaram para fazer, mas, como não foi bem sucedida em nenhum procedimento e também por ela preferir levar a gravidez adiante, Valéria desistiu de tentar interromper a gravidez.

Cleiton pressionou muito a Valéria para que abortasse, só falava com ela sobre isso. Evitava o contato com ela ao máximo. Ele já não desejava mais estar com ela. Ele tinha outros “contatinhos”.

Quando Valéria contou ao Cleiton que não iria abortar e tentou saber como os dois poderiam sustentar aquela criança, Cleiton jogou toda a culpa da gravidez sob a Valéria. No entendimento dele, a Valéria quem deveria ter se cuidado para não engravidar. Outras mulheres não engravidaram dele. Ele também disse que ao não interromper a gravidez a responsabilidade seria somente dela porque ele não queria ter filho. Ordenou que ela não o procurasse mais e se virasse sozinha, pois ela quem quis isso.

Valéria era filha de Maria das Dores, uma mulher sofrida que após um relacionamento tóxico com um alcoólatra, acabou ficando paraplégica por conta de uma surra que levou do ex-companheiro em um dia de bebedeira. Maria das Dores também foi mãe na adolescência e, devido a uma complicação no parto, acabou ficando estéril.

A mãe de Valéria trabalhou como diarista até ficar inválida. Após este episódio, passou a receber aposentadoria do estado por invalidez.

Valéria nunca conheceu o seu pai porque ele foi morto poucos meses após seu nascimento por estar envolvido com traficantes da comunidade onde os pais dela moravam.

Maria das Dores nunca conversou sobre sexo com a filha. Ela entendia que a vida a ensinaria, não achou ser da responsabilidade dela este tipo de educação. Mas, quando soube da gravidez de Valéria se culpou por não ter orientado a sua filha a não cometer o mesmo erro dela.

Valéria, por incentivo da mãe, estudava em colégio público, cursava a sétima série do ensino fundamental quando engravidou. Em plena gravidez, Valéria precisou largar os estudos e fazer trabalho como diarista e outros bicos que foram aparecendo para poder se sustentar, pois a aposentadoria que sua mãe recebia já era escassa antes mesmo de ela ter que ser preparar para gerar uma criança.

Com ajuda de alguns amigos da comunidade, Valéria conseguiu montar o enxoval do bebê, nada luxuoso, é claro, apenas com o básico para a criança sobreviver.

Foram nove meses muito difíceis. Com dificuldade para fazer um pré-natal na rede pública, sofreu com o descaso de profissionais que a atendiam com raiva por ela estar naquela situação. Além das dificuldades normais de uma gestação, ou seja, muitos hormônios, mudanças constantes de humor, depressão, ansiedade, medo, incertezas, arrependimentos, tristeza, carência, baixa autoestima, dores, cansaço, desânimo e mudanças no corpo. Desejos? Sim, muitos, mas ela já estava habituada a isto. Quantas e quantas vezes ela teve desejo de comer algo, mas não pode por falta de dinheiro, mesmo antes da gravidez?

Eis que finalmente, um enfermeiro se aproxima dela e avisa que ela será a próxima a ser atendida. Ele pergunta a nível de curiosidade, a frequência das contrações. Valéria informa sem ter muita certeza, pois, estava divagando em pensamentos e quase desmaiando de tanta dor.

Após horas em trabalho de parto, Gislayne chega ao mundo.

                                                         ***

 Gislayne é aquela menina típica de comunidade, rodeada de amigos que brincam conforme os recursos que têm. Em dia de calor, eles se refrescam tomando banho no valão. Sua mãe, a Valéria, está sempre ocupada com afazeres de casa, nos trabalhos de diarista, cuidando da sua avó e dando de mamar para o seu irmão três anos mais novo.

Aos quatro anos de idade, Gislayne ajuda a mãe a cuidar do seu irmão e de sua avó, nos momentos em que ambas estão podendo descansar, Gislayne gosta de acariciar a barriga de sua mãe que está à espera do terceiro filho.

Gilberto é o novo companheiro da sua mãe, ele é auxiliar de pedreiro e alcoólatra. Inúmeras vezes, Gislayne e seu irmão presenciaram a mãe sendo agredida pelo atual marido, o que provocou grande tristeza neles e um grande medo. Maria das Dores também testemunhava aquilo com enorme tristeza. Ela sempre pedia para a Valéria largar o Gilberto, mas a Valéria alegava que encontrou o amor da vida dela e não iria largar.

Alguns meses após o nascimento de sua irmã, Gislayne passou a ser importunada pelo Gilberto. Ele a acariciava em partes íntimas e a fazia acaricia-lo também. Gislayne não tinha a certeza que isso era errado, mas desconfiava porque o Gilberto a obrigava a ficar calada senão ele machucaria sua mãe e seus irmãos. Por amor, Gislayne se calou.

Ao presenciar uma cena suspeita, Maria das Dores chamou sua neta Gislayne para conversar, a esta altura, a filha de Valéria estava com 10 anos e 4 irmãos, cuidava da casa, dos irmãos, da avó e continuava sendo importunada pelo Gilberto. Maria das Dores quis saber se a sua neta tinha algum problema com o seu genro. Foi, então, que Gislayne caiu em prantos e contou tudo que ela estava passando nestes últimos 5 anos de vida. Sua avó ficou chocada com o relato. Até aquele momento, ela não suspeitava de nada. Ela quis saber o porquê ela não contou para ninguém e Gislayne explicou.

Naquele mesmo dia à noite, Maria das Dores teve uma conversa muito séria com a Valéria.  Contou tudo que ela ouviu de Gislayne e exigiu que Valéria tomasse alguma providência em relação ao Gilberto. Atônita, Valéria ouviu tudo calada. Quando Gilberto chegou em casa, cheirando a álcool, Valéria o confrontou para saber se o que a Gislayne havia dito era verdade, mas, Gilberto negou. Disse que era a palavra de uma criança contra a dele. Alegou que jamais faria isso com ela pois a tratava como filha. Por fim, fez juras de amor a Valéria e a noite terminou com muitos beijos e a promessa de mais uma gestação.

No dia seguinte, furiosa, Valéria puxa a Gislayne pelo braço, interrompendo o seu escasso café da manhã. Valéria quis saber o porquê que a Gislayne estava inventando histórias sobre o Gilberto. Gislayne muito assustada, tentou alegar que não estava mentindo. Valéria deu uma surra na Gislayne, colocou-a de castigo, proibindo de ir para a escola e de brincar. Além disso, ela obrigou a Gislayne a pedir desculpas para o Gilberto e desmentir tudo que ela havia falado com a Maria das Dores.

Gislayne sofreu muito neste dia, foi o momento da vida dela que ela mais chorou. Ela sentia vontade de sumir, de morrer, ela se sentiu um lixo.

Maria das Dores se viu impotente diante da situação, ela acreditava na neta e via que sua filha estava cega pelo amor que dizia sentir por Gilberto. Lamentou muito ao perceber que aquele relacionamento abusivo que ela teve no passado com o homem que a deixou paraplégica e que a Valéria vivenciou era o motivo pelo qual a Valéria continuava aceitando se sujeitar a este relacionamento.

Algum tempo depois, Maria das Dores veio a óbito. A causa da morte que consta em seu obituário é falência múltipla dos órgãos, mas, extraoficialmente, cogita-se que o que a levou a morte foi a profunda depressão que a abateu, principalmente, por ver a sua neta e sua filha sofrendo e não poder fazer nada. Os problemas de saúde que ela passou a apresentar como diabetes, pressão alta e anemia parecem ter relação com este estado em que ela ficou.

Gislayne sentiu muito a morte da sua avó. Ela era a única companheira, só ela a entendia e defendia. Gislayne se sentiu sozinha.

Por ironia do destino, cerca de um mês após a morte de sua mãe, Valéria finalmente colocou o Gilberto para fora de casa, mas o motivo nada teve a ver com a Gislayne. Na realidade, o motivo da separação foi porque ela ficou furiosa quando descobriu que o Gilberto estava tendo um caso com a menina que fazia o seu cabelo.

Talvez por raiva e não por consciência, Valéria passou a espalhar para todos da comunidade que Gilberto abusava da sua filha. Gislayne se sentiu mal com a situação, achou que estava sendo usada por sua mãe para atacar o Gilberto.

Com o falecimento de sua avó e a separação da sua mãe, Gislayne e seus irmãos foram obrigados a largarem a escola para irem vender bala no sinal.

Os anos se passaram e Gislayne agora tem 15 anos. Ela trabalha como ajudante de cabelereira e está grávida de Juninho, o braço direito do dono do tráfico na comunidade em que ela mora. Um dos irmãos de Gislayne se encontra recolhido em uma unidade que atende a menores infratores, após ele participar de um assalto com arma de fogo com bandidos da comunidade. Um outro irmão de Gislayne foi morto em uma operação policial que envolveu uma troca de tiros entre traficantes e polícia. As duas irmãs mais novas ainda moram com a Valéria, mas, Gislayne tem planos de tirá-las da mãe delas porque suspeita que o atual namorado da mãe está fazendo com as meninas o que o Gilberto fez com elas.

Valéria está em sua 7ª gestação, sendo que a penúltima ela sofreu aborto espontâneo talvez por conta de todo o estresse da separação com o Gilberto e do falecimento de sua mãe. Ela adquiriu o vício em álcool e cocaína. Foi cheirando uma coca que ela conheceu o atual namorado que ela jura ser o amor da vida dela. Em alguns raros momentos de consciência, Valéria reflete sobre sua vida, sobre tudo que aconteceu com seus filhos e se pergunta onde foi que ela errou. Depois ela volta a mergulhar naquele caos sem fim que é a vida dela, repetindo velhos hábitos e tendo os mesmos resultados dramáticos. A biografia de Valéria é um “loop” de horrores infinito.

                                                           ***

 Cleiton, o primeiro “boy magia” da Valéria e pai da Gislayne, nunca mais teve notícias de nenhuma das duas. Ele foi morar em outra comunidade que ficava bem distante do local onde ele conheceu a Valéria.

Ele continuou seduzindo outras mulheres e as engravidando. Ele detestava usar camisinha e defendia que a responsabilidade pela gravidez era das mulheres. Todas que tiveram filhos dele foram largadas. Não receberam qualquer tipo de assistência ficando à própria sorte.

Cleiton sempre suspeitava se o filho era mesmo dele, este era um dos motivos que o fazia não assumir a paternidade das crianças. Muitas vezes, ele até achava que um ou outro se parecia com ele ou com alguém da família dele, mas ele se justificava dizendo que “todo preto se parece”, então, nada fazia.

Assim, Cleiton viveu do jeito que ele queria, sem compromisso, sem responsabilidade e sem cobrança da sociedade. Cleiton não abortou qualquer filho já que ele não tinha o dom de gestar, mas Cleiton abandonou vários incapazes ao longo de sua vida.

Em alguns raros momentos nos quais ele se sentiu sozinho, Cleiton relembrava de sua infância. Ele era filho de uma costureira que foi abandonada pelo marido assim que o Cleiton completou 1 mês de idade.

Cleiton sofreu muito com a ausência do pai na sua criação. Ele aprendeu sobre as questões masculinas ao ouvir seus amigos comentando. Sua mãe não entendia as suas necessidades enquanto uma pessoa do sexo masculino, então, ele nunca se dirigiu a ela para comentar sobre este tipo de assunto.

As questões masculinas que Cleiton aprendeu na rua foram carregadas de muito machismo de pessoas com pouquíssimas ou nenhuma experiência, que sabiam ou achavam que sabiam um pouco mais que o Cleiton. A crença em relação a responsabilidade exclusiva da mulher na concepção de um filho foi uma das várias crenças ensinadas a ele.

Uma vez, um professor no colégio onde Cleiton estudou até os 16 anos, se prontificou para tirar dúvidas sobre qualquer assunto que os meninos pudessem ter a respeito da masculinidade e da vida sexual. Cleiton ficou inclinado a conversar com o professor, comentou com uns amigos da escola e prontamente foi zoado por eles. Cleiton se sentiu envergonhado e, além de não ter a tal conversa com o professor, ele ainda decidiu abandonar a escola.

Há poucos dias, sua jornada terminou. Ele se envolveu com uma moça que era namorada do dono do tráfico na comunidade onde sua primogênita mora. Ele foi alvejado com 18 tiros quando saiu de casa para trabalhar, em uma emboscada que fizeram para ele. Por uma questão de orgulho, seu corpo foi levado até a comunidade do namorado traído e desovado em um terreno baldio próximo à casa de Gislayne que viu os traficantes carregando o corpo, mas não sabia e nem nunca saberá que aquele ali era o seu pai.

                                                         FIM

Autora: Karine de O.

História meramente fictícia, mas que traz fatos da realidade da mulher negra no Brasil.

Afinal, quais foram os erros de Valéria, Maria das Dores, Gislayne, Gilberto e Cleiton? Todos são vítimas e vilões?

Por que a história dos negros se repete?

O que podemos fazer enquanto sociedade para mudar este panorama?

 @karine.de.o (instagram)

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