𝗇𝖺𝗏𝖾𝗋，𝗇𝖾𝗐𝗌

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"Uma das sessões mais elogiadas foi cofacilitada por parceiros externos da Barnardo’s, incluindo jovens investigadores e educadores em início de carreira. Entre eles esteve Amèlie Grace Whitmore, professora da primeira infância e ex-aluna do Institute of Education da UCL, cujo trabalho silencioso com a Barnardo’s tem vindo a ganhar reconhecimento entre acadêmicos da área.", trecho apresentado por Mia Lanchester, colunista do boletim oficial da Barnardos UK.

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Amèlie, que já representou vozes juvenis na Education for All Conference em 2021, trouxe ao projeto uma abordagem profundamente reflexiva, baseada na sua experiência em bairros multiculturais e na pedagogia relacional voltada à primeira infância.

Amèlie durante a coletiva de imprensa com os portais midiáticos ingleses durante a apresentação do projeto piloto.

“Ela tem uma escuta que muda a energia da sala,” afirma Daniels. “Ela não é expansiva, mas é totalmente presente — e quando fala sobre os seus alunos, sente-se a profundidade do seu cuidado.”

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Apesar de ser reconhecida nos meios educativos pelas suas contribuições académicas, Whitmore mantém uma presença discreta, concentrando os seus esforços no trabalho em sala e nos vínculos com a comunidade. A sua participação no piloto foi descrita por um dos educadores como “uma presença que enraíza — metade teoria, metade coração.”

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