Résumés d'articles de recherche sur les jeux vidéo

De plus en plus souvent, les jeux vidéo actuels transcendent le modèle joueur vs machine, en incorporant à des niveaux différents de nouveaux types de jeu social, dans lesquel les personnes interagissent les unes avec les autres en “télécoprésence” dans des mondes immersifs en trois dimensions. Nous sommes alors face à la difficulté de comprendre convenablement les significations du jeu en l’absence du corps physique. Du fait que dans de nombreux cas, les joueurs interagissent uniquement via les personnages virtuels du jeu, comment pouvons nous interpréter les significations du jeu dans les mondes virtuels contemporains. En utilisant le très populaire World of Warcraft comme terrain d’étude, cette thèse tente de répondre à cette question au travers d’une ethnographie nourrie  de la la sociologie phénomènologique de Schutz (1899-1959) et s'appuyant sur des penseurs de importants de la technologie comme Heidegger, Ihde et Dreyfus pour explorer la nature des interactions sociales dans le monde virtuel de World of Warcraft. En utilisant des preuves auto-ethnographiques, cette thèse examine quelques aspects du jeu comme pratique, les connaissances des joueurs, leur expertise, et les relations sociales. Elle soutient que le jeu dans World of Warcraft peut être un activité importante  avec plusieurs facettes qui sont contingente du game design en ce qui concerne la richesse des échanges sociaux dans le jeu Scriven, P 2015, Looking for more: the social phenomenology of play in World of Warcraft, Doctor of Philosophy (PhD), Global, Urban and Social Sciences, RMIT University. More and more, contemporary electronic games are transcending the player-versus-machine model, incorporating to varying degrees new types of social play, where individuals can interact with each other in a state of ‘telecopresence’ in immersive, three-dimensional virtual worlds. Yet we are faced with the puzzle of adequately understanding the meanings of these experiences of play in the absence of the physical body. Given that in many cases players only interact with each other indirectly through their virtual player characters, how can we interpret the meanings of play within contemporary virtual game worlds? Using the popular game World of Warcraft as a case study, this thesis attempts to answer this question via an ethnography primarily informed by a revised conception of the phenomenological sociology of Schutz (1899-1959), and drawing upon other notable technology writers such as Heidegger, Ihde, and Dreyfus, to explore the nature of mediated social action in the virtual fantasy game world of World of Warcraft. Using auto-ethnographic evidence, the thesis examines some of the experiential aspects of play-as-practice, player knowledge and expertise, and social relations, contending that play in World of Warcraft can be typically understood as a substantial commitment by the player that is multifaceted and heavily contingent upon the game’s design in regards to the richness of social exchange in the game world.

Résumés d'articles de recherche sur les jeux vidéo a 1 an aujourd'hui !

Les jeux vidéo comptent des millions de joueurs dans le monde qui peuvent se connecter en ligne,former des amitiés et accumuler un capital social en ligne. Aujourd’hui, alors que le jeu vidéo est une activité de loisir importante, il semble important d’interroger les facteurs sous-jacents a l’acquisition du capital social en ligne et si l’augmentation du capital social en ligne augmente l’aide apportée hors ligne. Dans cette étude, nous proposons que la proximité physique et sociale des joueurs de jeux vidéo ainsi que leur familiarité mutuelle influence le capital social en ligne. L’hypothèse est que la proximité sociale et la familiarité nourrissent a la fois le capital social en termes de liens et de pontage. Nous avons en plus fait l’hypothèse que les deux dimensions du capital social sont positionnement liée au soutien social hors ligne. Les hypothèses ont été testées avec des membres de clans de sports électroniques. Les participants au questionnaire en ligne  (N=811) ont été recrutés via le portail de la Electronic Sport League dans plusieurs pays. Les données confirment toutes les hypothèses en montrant que le jeu en ligne peut produire des liens sociaux solides, si les joueurs sont engagés dans des activités en lien qui continuent au delà du jeu et poursuivent ces activités avec des activités hors ligne

Les études les plus récentes discutent des caractéristiques des Jeux Massivement Multi Joueurs En Ligne (MMORPG), mais peu d’études se sont intéressées à la manière dont ces jeux apportent une aide psychologique. Le but de cette recherche est d’explorer l’aide trouvée dans les MMORPG et d’évaluer leur efficacité dans ce domaine. Les participants incluent 269 étudiants. Un questionnaire avec une bonne validité et des question utilisant une échelle de mesure de type Lickert a été utilisé pour auto-évaluer l’anxiété sociale, la qualité de vie, ainsi que l’aide apportée dans le contexte de l’anxiété sociale et les amélioration des relations sociales. Avant de jouer aux MMORPG, l’anxiété, l’anxiété liée à l’intimité et au regard des autres diminuent significativement la qualité de la vie. Les participants montrent moins d’anxiété et de meilleures relations sociales après avoir joué modérément aux MMORPG . Cette étude confirme l’implication et l’efficacité  des MMORPG dans l’aide trouvée en ligne.

Les jeux et la ludification ont été déclarés par le New Media Consortium comme une des tendances importantes du e-learning dans le futur proche. Si les assomptions du New Media Consortium sont correctes, il est important de discuter comment les jeux, et spécialement des “jeux sérieux” soutiennent les apprentissages. Cet article donne un état de l’art de ce qui peut être attendu des jeux sérieux selon les derniers résultats de recherche “Games und Gamification” were declared by the “New Media Consortium” as one of the important trends in E-Leanring for the near future. If the NMC's assumptions are correct, we need a discussion on whether Games, especially so-called “Serious Games” indeed help in learning. The paper wants to give an overview on the state-of-the-art of what can be expected by Serious Games, according to the research already done.

Impact of violent video games on the social behaviors of adolescents: The mediating role of emotional competence La recherche et les médias ont fait état des effets négatifs des jeux vidéo sur les comportements sociaux des adolescents. Par exemple, des études ont trouvé que jouer aux jeux vidéo est positivement lié a des comportements agressifs et négativement associés a des comportements prosociaux. Cependant, très peu d’études ont examiné les effets des médiations des caractéristiques personnelles entre des élèves jouant aux jeux vidéo et leurs comportements sociaux. Ainsi, en utilisant un échantillon de 1,242 élèves de sixième, cinquième et quatrième, les auteurs tentent de déterminer comme le jeu vidéo est associé a des comportements agressifs et prosociaux, et comment les compétences émotionnelles des adolescents, comme l’empathie, la régulation émotionnelle, le self-control, médiatisent cette relation. Les résultats indiquent que les jeux vidéo violents ont un effet significatif et direct sur les comportements agressifs, et un effet significatif indirect sur les comportements prosociaux. Spécifiquement, l’empathie et le self-control médiatisent la relation entre les jeux vidéo violents et les comportements prosociaux. Ces résultats suggèrent différentes approches préventives et éducatives pour réduire les comportements agressifs et augmenter les comportements prosociaux pour les élèves exposés aux jeux vidéo violents. Les limitations et les implications des résultats sont discutées.

Heron, Michael James, Pauline Belford, and Ayse Goker. "Sexism in the circuitry: female participation in male-dominated popular computer culture." ACM SIGCAS Computers and Society 44.4 (2014): 18-29. Dans cet article, les auteurs discutent du sexisme et de la misogynie dans la culture des jeux vidéo au travers de deux situations exemplaires de harcèlement en ligne et de dénigrement des “femmes dans les jeux vidé”. Nous discutons de la représentation des femmes dans les jeux vidéo comme point de départ pour aborder Anita Sarkeesian et sa série de vidéos YouTube Women versus Tropes. Nous discutons ensuite du développeur indépendant Zoe Quinn et de ce qui est devenu le “gamergate”. Nous utilisons des données issues du harcèlement dont Quin a été l’objet pour déconstruire l’anatomie, les techniques et la méthodologie du harcèlement en ligne, la manière dont il est permis et banalisée dans la culture des jeux vidéo. Nous montrons que le phénomène n’est pas universel, mais il est fréquent, insidieux, et constitue un problème pour la culture des jeux vidéo. Nous concluons par une courte discussion sur les manières dont le problème peut être traité.

L’effet des jeux vidéo sur les enfants et les adolescents. Une revue de la littérature Une revue de la littérature des effets des jeux vidéo violents sur les enfants a été faite pour 1) détermine les effets; 2) offrir des observations critiques sur les forces et les faiblesses de la littérature; 3) donne une perspective plus large pour comprendre la recherche sur les effets es jeux vidéo. Cette revue inclut des considérations génhttps://www.tumblr.com/share?v=3&u=http%3A%2F%2Fwww.ncbi.nlm.nih.gov%2Fpubmed%2F16402007&t=Violent%20video%20game%20effects%20on%20children%20and%20adolescents.%20A%20review%20of...%20-%20PubMed%20-%20NCBI&s=#érales théoriques et méthodologiques sur la violence des médias, et décrit le Modele d’Agression Général. La littérature a été évaluée en relation au MAG. La littérature publiée, y compris les meta-analyse a été passée en revue ainsi que les articles non publiés comme les conférences et les mémoires. Globalement, les faits vérifient l’hypothèse selon laquelle les jeux vidéo violents sont associés a des émotions agressives, une excitation physiologique, des pensées agressives et des comportements agressifs. Les effets des jeux vidéo sur les compétences scolaires ont également été évalués et la revue établit une approche dimensionnelle des effets des jeux vidéo. Cette approche dimensionnelle évalue les effets des jeux vidéo en terme de quantité, de contenu, de forme et de mécaniques et a de nombreux avantages pour comprendre et prédire les différents types d’effets décrits dans la littérature

Video games do affect social outcomes: a meta-analytic review of the effects of violent and prosocial video game play. Résumé Le fait que le jeu vidéo affecte le comportement social est sujet de débat. Certains affirment que l’agression et l’entraide sont affectées par le jeu vidéo, mais que cette position est contredite par d’autres. La présente recherche teste l’idée selon laquelle les jeux vidéo ont des effets sociaux en fonction de leurs contenus. Les données de 98 recherches indépendantes et 36.965 montrent que pour les jeux vidéo violents et prosociaux, il existe une association significative avec des comportements sociaux. Alors que les jeux vidéo violents augmentent l’agression et les variables associées à l’agression, et ont des résultats négatifs sur les conduites prosociales, les jeux vidéo prosociaux ont les effets inverses. Ces effets sont fiables et ont été montrés dans des études utilisant des méthodes expérimentales, de corrélation et longitudinales, indiquant ainsi que la relation entre les jeux vidéo et les effets sociaux est causale et que les résultats sont à la fois à long et à court terme

Nous utilisons un sondage et des interviews dans un cadre ethnographique pour explorer les aspects thérapeutiques et problématiques dans le jeu World of Warcraft (WoW). Nous nous concentrons sur la manière dont le gameplay dans WoW est organisé par des modèles partagés et socialement transmis de succès que nous conceptualisons comme des idéaux culturels. Notre recherche montre des associations entre le fait d’avoir beaucoup ou peu de succès d’un côté et de l’autre les témoignages des joueurs à propos de ce que le jeu leur apporte ou leur enlève en terme de bien-être psychologique. En mêlant la notion de “consonance culturelle ” de William Dressler (la relative consistance d’un individu avec sa culture) avec la dissonance cognitive de Leon Festinger (la tendance des individus à éprouver de la détresse lorsqu’ils ne peuvent pas éliminer des incompatibilités entre des croyances et des attitudes), nous développons la notion d’une “dissonance culturelle ” qui, dans ce contexte, se réfère à la manière dont les conflits entre les vies en ligne et hors ligne, et les tentatives des joueurs de les minimiser, a des effets sur la santé mentale des joueurs.

Les effets de l'exposition aux media violents sur l’agression criminelle Cette étude prrésente une méta-analyse d’études - obtenues a partir de 26 échantllons indépendants - sur la relation entre l’exposition aux média violents et aux agressions violentes. Les tailles moyennes des effets d’études expérimentales et mixtes ne suggèrent pas que la violence des média et l’agression criminelle soient liées, mais les résutats des études longitudinales sont plus ambigües. Des statistiques basées sur des modèles qui se conforment strictement au design de l’étude originale ont été comparé à des modèles post hoc (dans lesquels les mesures ou les spécifications du modèle n’étaient pas identiques à la description originale). Globalement, les modèles “originaux”, contrôlés pour “trait” ne suggèrent pas que l’exposition aux média violent est associée a des agressions criminelles. Les statistiques résumées pour les garçons sont significatives, mais la taille de l’effet est faible, et les conclusions basées sur ces recherches sont atténuées du fait des biais connus des coefficients estimés

Usage excessif de l’Internet : le rôle de la personnalité, de la solitude et du soutien social dans l’addiction à l’Internet Un questionnaire en ligne rempli par 96 adultes montre que, en fonciton des critères de Young (1998) pour l’Addiction à l’Internet, 40% des personnes de l’échantillon pourrait etre classé comme utilisateur moyen de l’Internet, 52% comme utilisateur excessif, 52% comme utilisateur excessifs problématiques, et 8% comme pathologiquement addict à l’internet. Les trois groupe diffèrent sur plusieurs facteurs, les utilisateurs excessifs et addicts passent beaucoup plus de temps en ligne, sont plus névrosés, moins extravertis, plus socialement anxieux, et émotionnellement solitaires, et reçoivent davantage de soutien des réseaux sociaux de l’Internet que les utilisateurs moyens. Une analyse plus complète montre que seuls le névrosisme et le soutien recu de la part des réseaux sociaux sont des prédicteurs significatifs de l’utilisation excessive. De plus, les utilisateurs excessifs sont plus jeunes et moins expérimentés dans l’utilisation des ordinateurs que les utilisateurs moyens ou addicts. D’autres recherches sont nécessaires pour expliquer le rôle de la personnalité et suivre les différents voies de l’utilisation excessive des noves a une utilisation moyenne ou une addiction pathologique

Les caractéristiques de prise de décision, de prise de risques potentiels et de personnalité d’étudians avec addiction à l’Internet Cette étude a pour but d’identifier les facteurs de risques impliqués dans l’addiction à l’Internet. Un total de 216 étudiants (132 garçons et 84 filles) ont reçu le traitement suivant : (a) l’interview de diagnostic de l’addiction à l’Internet, (b) le Iowa gambling test for decision-making deficits, (c ) le Tridimensionnel Personnality Questionnaire (TPQ) pour les caractéristiques de personnalité. Les résultats sont les suivants : (a) 49% des garçons et 17% des filles sont addicts, (b) les étudiants addicts ont tendance a choisir les cartes les plus avantageuses dans le Iowa Test, indiquant une meilleure prise de décision, (c ) aucune différence n’est trouvée pour le BART, indiquant que les addicts n’ont pas plus tendance à prendre des risques et (d) les scores TPQ montrent une moindre dépendanceà la récompense et une plus grande recherche de la nouveauté pour les addicts. La plus haute réussite au Iowa Gambling Test différencie le groupe des addicts à l’Internet de ceux qui utilisent des substances pathologiques et des parieurs pathologiques qui échouent à ce test.Ainsi, les étudiants qui correspondent à ces caractéristiques doivent être étroitement surveillés pour prévenir la dépendance à Internet.

Les caractéristiques de prise de décision, de prise de risques potentiels et de personnalité d’étudiants avec addiction à l’Internet Cette étude a pour but d’identifier les facteurs de risques impliqués dans l’addiction à l’Internet. Un total de 216 étudiants (132 garçons et 84 filles) ont reçu le traitement suivant : (a) l’interview de diagnostic de l’addiction à l’Internet, (b) le Iowa gambling test for decision-making deficits, (c) le Tridimensionnel Personnality Questionnaire (TPQ) pour les caractéristiques de personnalité. Les résultats sont les suivants : (a) 49% des garçons et 17% des filles sont addicts, (b) les étudiants addicts ont tendance à choisir les cartes les plus avantageuses dans le Iowa Test, indiquant une meilleure prise de décision, (c ) aucune différence n’est trouvée pour le BART, indiquant que les addicts n’ont pas plus tendance à prendre des risques et (d) les scores TPQ montrent une moindre dépendance et une plus grande recherche de la nouveauté pour les addicts. La plus haute réussite au Iowa Gambling Test différencie le groupe des addicts à l’Internet de ceux qui utilisent des substances pathologiques et des parieurs pathologiques qui échouent à ce test.Ainsi, les étudiants qui correspondent à ces caractéristiques doivent être étroitement surveillés pour prévenir la dépendance à Internet.

Malgré son utilité, l’Internet peut être objet d’une utilisation excessive. “L'addiction à l’Internet ” est une notion nouvelle, construite à partir des critères du DSM-IV de l’abus de substances. Comme phénomène récent, l’usage excessif de l’Internet s’appuie probablement sur des mécanismes préexistants. Les éléments addictifs peuvent être la recherche de sensations avec des applications interactives ou l’Internet pourrait être une occasion de s’échapper des difficultés de la vie réelle. Nous avons examiné dans quelle mesure la recherche de sensation ou la faible estime de soi prédit un usage important de l’Internet. 50 participants, recrutés dans un Groupe de Soutien Addiction à l’Internet, ont remplis une Echelle de Probleme Relative à l’Internet (Internet Related Problem Scale), le MMPOI-2 Addiction Potential Scale, le Coopersmith Self-Esteem Inventory et le Sensation Seeking Scale. L’Echelle de Probleme Relatif à Internet a un niveau consistance interne modérée et une validité de construction. Elle prédit les heures d’utilisation à l’Internet et a une relation vec la Addiction Potential Scale. La faible estime de soi prédit des scores importants sur l’Echelle de Probleme Relatif à l’Internet, mais pas l’impulsivité. Les chercheurs doivent re-examiner les conceptions précédentes de l’addict typique à aux ordinateurs comme un mâle introverti, très diplomé, et cherchant constamment une stimulation intellectuelle (Shotton, 1991)

Santé mentale, personnalité, style d’éducation parental d’adolescents avec Trouble de l’Addiction à l’Internet Les objectifs de cette étude étaient de comparer les profils de personnalité d’adolescents avec et sans Trouble de l’Addiction à l’Internet (TAI), et de déterminer si le TAI est associé à des comportements parentaux éducatifs spécifiques. Un total de 304 sujets (204 TAI positifs et 100 TAI négatifs contrôles) a complété trois instruments de mesure : Symptom Checklist-90-revision (SCL-90-R), Eysenck Personality Questionnaire Revised (EPQ-R), et Egna Minnen av Barndoms Uppfostran—My Memories of Upbringing (EMBU). Les profils SCL-90-R d’adolescents avec TAI révèle des scores moyens comparativement plus élevé dans les 9 domaines de l’échelle, et des scores significativement plus élevé pour compulsif-obsessionnel, sensitivité interpersonnelle, dépression, anxiété, hostilité et idéation paranoide; l’index spymtomatique global des adolescents avec TAI est significativement plus élevé d’environ 10%. Les profils EPQ d’adolescents avec TAI montre que les personnes dépendantes à l’Internet ont tendance a avoir un niveau d’extraversion significativement plus bas et un niveau de psychotism significativement plus élevé lorsqu’on les compare à un groupe controle. Les profils EMBU révèle que les adolescents avec TAI notent des pratiques éducatives parentales comme manquant de chaleur émotionnelle, étant moins impliqués, rejetés et punitifs (uniquement les mères). Les résultats de cette étude confirment que le TAI se produit concurrement avec des sytmptomes et des traits de la personnalité comme l’introversion et le psychotisme. Les adolescents avec TAI notent de façon significativement importante les pratiques éducatives de comme sur-intrusives, punivites, et manquant de réactivité. Ces résultats suggèrent que le style de parentalité et de fonctionnement parental sont d’importants facteurs dans le développement de la dépendance à l’Internet

La relation entre la dépression et l’addiction à l’Internet Des recherches antérieures ont utilisé la Zung Depression Inventory (ZDI) et on trouvé que des taux modérés à sévères coexistent avec l’utilisation pathologique de l’Internet. Même si la ZDI a été utilisée pour sa convenance d’utilisation en ligne, elle est limitée par des données normatives pauvres et par un usage clinique peu fréquent. De ce fait, cette étude utilise la Beck Depresssion Inventory (BDI) qui a des normes plus satisfaisantes et qui est utilisée plus fréquemment. Un questionnaire en ligne administré sur un site Web dans le cadre d’une vaste étude. Un total de 312 questionnaires a été récolté avec 259 profiles valides d’utilisateurs addicts, et il a été trouvé que des niveaux de dépressions sont associés à l’utilisé pathologique de l’Internet. Cet article discute comment un protocole de soin devrait insister sur l’état psychiatrique primaire s’il est lié à un problème de contrôle de l’impulsivité comme l’utilisation pathologique de l’Internet. Un traitement efficace des symptômes psychiatriques pourrait indirectement corriger l’utilisation pathologique de l’internet