Endstation Schule

1. Woche: Überleben 4h Schlaf/Nacht - keine freie Minute ohne Unterrichtsplanung Träumen von misslungenem Unterricht und juristischen Auseinandersetzungen mit Eltern weinen in der Straßenbahn, weil ich mir das einfacher vorgestellt habe 2. Woche  Euphorie es scheint ungefähr zu klappen: ich mache Unterricht, die Schüler finden es halbwegs interessant, ich denk mir ein paar lustige Sachen aus, ich schlafe wieder 7h/Nacht und im Vergleich zu den anderen Anfängern bin ich scheinbar halbwegs entspannt. vielleicht...vielleicht habe ich wirklich einen job, der mir spaß macht und der wirklich sinnvoll ist 3. Woche hmm, kranksein ersten Unterrichtsbesuch überlebt, aber ich stecke in einer mentalen Sackgasse: ich wollte inspirieren, stattdessen habe ich Angst, dass ich den Lehrplan nicht einhalte und versuche möglichst viel Stoff durchzukriegen und bin sauer, wenn die Kinder nicht zuhören

Immer träumte ich davon die Welt zu verändern. Und das dachte ich auch über meine Arbeit als Lehrer.

ich will:

Schüler inspirieren, 

ihnen zeigen, dass hinter Mathematik Schönheit steckt,

zu Chancen verhelfen, die andere niemals bekommen könnten

helfen an sich selbst zu glauben

zu Menschen erziehen, die die Zukunft zu einem lebenswerten Ort machen

was ich tatsächlich tue: Lehrer sein:

frontal unterrichten und versuchen Wurzelgesetzt und negative Zahlen in die Schüler zu pumpen.

Schülern eine 6 dafür geben, dass sie versuchen abzuschreiben.

die Zeit stoppen, die ich warte, bis sie ruhig sind.

unangekündigte Tests schreiben, um zu zeigen, dass es hier schließlich um Mathe geht.

mir von allen Seiten sagen lassen, dass man schon die Hackordnung klären muss, bevor man konstruktiven Unterricht machen kann.

klar. ohne Respekt und Aufmerksamkeit gehts nicht. klar, pubertierende Bengel und Gören wollen auch einfach ihre Grenzen austesten.

Aber wieviel von dieser verdammten Lehrer- und Pädagogenrolle will und kann ich einnehmen?

ich meine...als ich selbst noch auf der anderen Seite saß...habe ich nicht das gleiche gemacht? natürlich haben wir damals auch versucht abzuschreiben. natürlich will man Spaß haben mit seinen Mitschülern statt Mathe-Grammatiken zu lernen.

Vor 7 Jahren habe ich die Schule verlassen, recht erfolgreich, aber sehr missverstanden. Jetzt bin ich wieder an einer Schule und stehe auf der anderen Seite. Und alle gehen davon aus als bliebe ich hier für den Rest meines Lebens. Warum zur Hölle tue ich das? Habe ich denn ernsthaft vergessen, was Schule für mich hieß?

jahrelanges Stillsitzen

Regeln, die nicht von uns gemacht, sondern uns aufgezwungen wurden

langweiliger Unterricht

Lehrer, die selbst nicht besonders interessiert waren an ihrem Fach

behandelt zu werden wie ein Kind, obwohl man das Gefühl hatte die Welt verstanden zu haben

Fragen, die einem keiner beantworten konnte

an das Mädchen im anderen Teil des Raumes zu denken, aber stattdessen Vokabeln zu rezitieren

davon zu träumen sich in der Welt zu beweisen, aber stattdessen Angst zu haben drangenommen zu werden und nichts sagen zu können