Seja você mesmo

O Id é um instinto bastante destacado em crianças. É a forma que faz a mente agir de maneira inconsequente e impulsiva. O Id é um instinto primitivo e inconsciente, portanto ele não sabe a diferença entre certo e errado. Ele não aceita frustrações. O Ego é responsável pelas tomadas de decisões. Ele trabalha de olhos bem abertos e consciente. Uma das funções mais importantes do Ego é mediar os conflitos entre o ID, o Superego e a sociedade. Além disso, o ego age tentado frear insanidades do ID. O Superego é conhecido como o repressor do Id. Ele dita as regras, as crenças, as leis morais e éticas, e todos os métodos que nos são ensinados no decorrer da vida e que limitam as nossas ações, fazendo com que pensemos nas consequências. (em Instituto Denize Tarabaika) https://www.instagram.com/p/CbJG3FRrhVh/?utm_medium=tumblr

Atenção! Que os pedidos de desculpas não sejam usados como carta branca novos erros. Pedir desculpas é essencial, mas não faz sentido quando não é acompanhado de uma mudança de comportamento. (em Curitiba, Paraná) https://www.instagram.com/p/CbDTetEuo_M/?utm_medium=tumblr

Meu nome é ansiedade, muito prazer! Eu sou o medo de não conseguir responder, de fazer feio, de levar um NÃO. Quando tudo precisa “ser perfeito”, eu chego de mansinho e aterrorizo a sua mente, e seu coração começa a bater mais rápido, suas mãos começam a suar e sua voz não sai. Eu sou a dor de barriga na véspera da prova. A enxaqueca de quem sente que errou. Sou o enjoo, a alergia, a dor na coluna, e consigo até desmaiar. Posso te acompanhar o tempo todo. Atuo no ritmo de cobrança e preocupações constantes até minar a sua energia e posteriormente a sua saúde física e mental. Férias? Estou dentro! Viajo com você, ou fico ao seu lado na sua casa. Sou sua fiel escudeira. Pessoas ansiosas se culpam e se desculpam por tudo. Se comparam, se criticam, se desacreditam. #denizecoach #institutodenizetarabaika #terapia #coachingemocional #ansiedade #emoções #medo #preocupações #pessimismo #neurose (em Instituto Denize Tarabaika) https://www.instagram.com/p/Ca54XFprojb/?utm_medium=tumblr

Nesse 8 de março eu desejo menos hipocrisia e mais respeito. Desejo que as mulheres tenham mais consciência do seu valor como SER HUMANO, e não somente como mulher. Desejo que as mulheres saibam que existe quem as defendam, e quando realmente precisarem, procurem ajuda. E não se esqueçam que uma mente sã ajudará a evitar recaídas. O lobo mau sempre será mau. Por hoje eu desejo que as mulheres se conscientizem de seu valor todos os dias do ano, e não se contentem com rosas e caixas de bombons. https://www.instagram.com/p/Ca2J4QYO16-/?utm_medium=tumblr

A criança T9 sentiu-se desconsiderada, desvalorizada, não vista. Ela era espontânea e comunicativa, era uma criança ativa, mas sentiu-se reprimida e censurada sem entender os motivos. Ela pode ter interpretado ou presenciado conflitos, ou fatos que fizeram com que ela desenvolvesse a crença de desvalor, ou seja, “se ninguém me vê é porque não sou interessante”. Com isso, as crianças T9 inconscientemente para não serem reprimidas, desenvolveram o mecanismo de defesa da indolência ou preguiça, no sentido da inação, ou perda da consciência do valor próprio. O T9 se autossabota esperando o momento certo de fazer as coisas, mas esse momento as vezes nunca chega, pois eles são tomados pelo medo. (em Instituto Denize Tarabaika) https://www.instagram.com/p/CaqYq2Ur8-f/?utm_medium=tumblr

A criança T8 confiava em tudo e em todos. Era inocente, sensível, até que um dia ela se sentiu traída, abandonada, injustiçada, justamente pela pessoa que lhe dava afeto. Ela se culpou por isso, e concluiu que foi traída por ser uma criança fraca, sensível e ingênua. Para compensar a dor da traição, a criança T8 fez um pacto consigo mesma: de jamais demonstrar vulnerabilidade novamente. Consequentemente, ela desenvolveu a crença de que as pessoas não são dignas de confiança: “Eu só posso contar comigo, estão todos contra mim”. E foi assim que os T8 desenvolveram o mecanismo de defesa da Luxúria, uma espécie de ataque preventivo ou um excesso de força para se defenderem de uma possível represália. (em Instituto Denize Tarabaika) https://www.instagram.com/p/CaqVEM1rTwn/?utm_medium=tumblr

A criança T7 passou por três experiências de infância que foram determinantes para o despertar da sua personalidade: 1. Aconteceu ainda na gestação, no nascimento ou até ela completar o seu primeiro ano de vida. 2. A criança sentiu fisicamente que estava morrendo. Foram sensações de angústia, falta de ar, e pavor. 3. No momento que ela achou que fosse morrer, ela sentiu uma profunda e dolorosa desconexão emocional com a mãe. As razões para essa interpretação são diversas, mas o fato é que a criança desenvolveu uma espécie de fobia inconsciente com relação a qualquer tipo de sofrimento. Ela desenvolveu o mecanismo de defesa da “Gula”, como forma de fugir de sentimento ruins pela busca frenética do prazer. (em Instituto Denize Tarabaika) https://www.instagram.com/p/CaYY4GqrVkW/?utm_medium=tumblr

A criança T6 tinha uma ligação muito forte com alguém que lhe protegia, uma espécie de figura paterna. Mas em algum momento da sua infância, houve uma quebra dessa relação de confiança. Alguns T6 adultos acessaram hipóteses sobre isso: a) a criança foi punida sem motivo por esta pessoa que confiava; b) Esta pessoa puniu alguém na frente da criança; c) Esta pessoa se ausentou da criança num momento que ela mais precisou de apoio. O fato é que as crianças T6 desenvolveram a crença de que estavam sozinhas e desprotegidas. Esse pensamento gerou sentimentos de incapacidade, ansiedade e apreensão, como se a qualquer momento pudesse acontecer algo ruim. Com isso, surgiu na criança T6 o mecanismo de defesa da “Projeção”, que é o medo do desconhecido, é o “e se acontecer algo preciso estar prevenida”. Porém, essa é uma forma de pensar bastante contraditória, porque uma vez que o indivíduo já esteja inseguro, quanto mais projeções negativas ele fizer, mais ansioso ele ficará. https://www.instagram.com/p/CaTTzCNL_wT/?utm_medium=tumblr

A criança T5 passou por duas possíveis experiências ou interpretações na primeira infância. Uma delas foi a sensação de estar sozinha e desprotegida. Ela concluiu, portanto, que não adiantava esperar nada de ninguém porque não viria. Então a criança T5 aprendeu a não criar expectativas. A segunda interpretação dessa criança, foi a sensação de ter sido desrespeitada, de ter sua privacidade invadida por alguém muito próximo a ela. E nesse momento ela sentiu uma raiva avassaladora que a paralisou. Por medo de acessar esses sentimentos novamente e perder o controle, essa criança optou por racionalizar as situações. Foi como se ela desconectasse seu corpo físico para isolar qualquer sentimento. Todo o seu mundo passou a acontecer na sua cabeça. Este foi o mecanismo de defesa do T5, a “avareza”, uma forma de não demonstrar suas emoções em qualquer situação. Como consequência, ele desenvolveu a cobiça, que é uma “curiosidade intelectual” insaciável, na tentativa de preencher esse vazio, que não está na mente. (em Instituto Denize Tarabaika) https://www.instagram.com/p/CaLgtIsLt8_/?utm_medium=tumblr

A criança T4 teve sua primeira experiência afetiva permeada por uma abundância de sentimentos de amor e carinho. Havia alguém na vida dessa criança que a fazia se sentir especialmente amada, especial e única. Porém, em algum momento, ela interpretou um abandono emocional, e imediatamente desenvolveu crenças de desvalor. Essas crenças se transformaram em raiva, que no decorrer da formação da personalidade, foram absorvidas pela criança, que assumiu um padrão de comportamento vitimista, decorrente da experiência de abandono internalizada na sua primeira infância. São esses padrões que geram a melancolia nos T4. Eles sentem uma tristeza, um pessimismo, um desânimo, um desgosto perante a vida, uma sensação de vazio. O mecanismo de defesa deles é a “inveja” no sentido de se comparar negativamente com a vida feliz que os outros têm e que eles nunca terão. (em Instituto Denize Tarabaika) https://www.instagram.com/p/CaLT4kIrlND/?utm_medium=tumblr

A criança T3 teve a primeira experiência emocional marcada pela rejeição. Ela interpretou que a sua mãe não a amava. É comum que as personalidades deste tipo tenham passado por este trauma ainda durante a fase gestacional, experimentando sentimentos de dor e um acentuado vazio. A crença que a criança T3 desenvolveu foi de que para ser admirada precisava impactar os outros. Ela passou então a confundir aplausos e elogios com amor. À medida que sua personalidade foi se estruturando, o mecanismo de defesa da “vaidade” foi tomando forma: a obrigação de estar sempre em movimento e de ser a melhor para se sentir viva, reconhecida e admirada. (em Instituto Denize Tarabaika) https://www.instagram.com/p/CaGdyeqLDu_/?utm_medium=tumblr

A criança T2 teve um primeiro registro de amor muito abundante. Ela foi fartamente amada e acariciada na primeira infância. Entretanto, em algum momento da formação da sua personalidade, essa criança interpretou que foi abandonada por essa pessoa. Pela primeira vez na vida, ela criança experimentou a raiva com a esma intensidade do amor. logo em seguida, veio o sentimento de culpa por estar odiando alguém que tanto amou. Num nível bastante profundo do inconsciente, essa criança sentiu medo de ser má, e pensou “o que eu fiz para merecer ser abandonada?” O que restou foi apenas uma sensação de solidão. Como consequência, essa criança desenvolveu a crença que precisava ser uma pessoa “boa”, para agradar quem a abandonou. Somente assim seria amada como antes. Passou então a ser uma criança prestativa, pondo as vontades dos outros a frente das suas. Aliás, esse é o mecanismo de defesa do T2: repressão das fragilidades, “não preciso de ninguém. (em Instituto Denize Tarabaika) https://www.instagram.com/p/CaGPd9pLfZW/?utm_medium=tumblr

A criança do TIPO 1 sentiu-se cobrada, mesmo que não tenha sido assim, ela interpretou que seus pais não acreditavam no valor dela. Ela sentiu-se cobrada ou comparada com outras crianças, por comportamentos normais da sua idade. O gatilho que aflorou a personalidade do T1 foi pensamentos do tipo: “Gostam de mim porque sou correto, e para eu ser aceito pelos adultos, preciso continuar sendo assim”. A partir disso, essa criança criou crenças “Eu tenho que me comportar, não posso brincar...”, e desenvolveu mecanismos de defesa da Raiva, ressentimento, da repressão dos sentimentos. (em Instituto Denize Tarabaika) https://www.instagram.com/p/CaBWfGQL5xa/?utm_medium=tumblr

PARTE 1 Esta é a primeira etapa de uma série sobre a "CRIANÇA FERIDA DE CADA ENEATIPO". Para que os posts fiquem mais objetivos e curtos, serão postados individualmente. O primeiro é uma introdução. Um ponto importante no trabalho de autoconhecimento e transformação pessoal, é o resgate da criança que já fomos um dia. Para reencontrarmos nossa criança feliz, precisamos encontrar e acolher nossa criança ferida. “A criança que eu fui chora na estrada. Deixei-a ali quando vim ser quem sou; mas hoje, vendo que o que eu sou é nada, quero ir buscar quem fui onde ficou”. (Fernando Pessoa). O eneagrama fornece um mapa para resgatarmos a criança que ficou chorando, perdida na estrada. Ele ensina como podemos recuperá-la e trazê-la de volta. É importante mencionar que as experiências vividas pela criança na infância apenas afloraram uma pré-disposição da personalidade, mas não a determinaram. Fazendo uma analogia com um airbag, os veículos possuem airbag, eles estão lá, mas só aparecerão no caso de um acidente. Da mesma forma é a nossa personalidade. Já existe em nós uma pré-disposição de comportamento, que só aparecerá quando as circunstâncias da nossa infância exigirem, ou seja, quando a nossa criança ferida se confrontar com carências e inseguranças. Isso pode acontecer até os sete anos de idade, mas a gestação tem um impacto maior na formação da personalidade humana. (em Instituto Denize Tarabaika) https://www.instagram.com/p/CaBSCKnLZGd/?utm_medium=tumblr

Se você não é, com certeza conhece alguém que é! Como assim? O que é isso? ⠀⠀ PROLIXO significa extenso, demorado, ou seja, prolixo é aquela pessoa que fala demais, que 'enrola' e não conclui, que não passa a mensagem. Aliás, ouvir uma pessoa prolixa é entediante. ⠀ Duas dicas para começar a mudar isso: ⠀ 1. Vá direto ao ponto! Use uma estrutura básica (sujeito + verbo + completo + ponto). 2. Não use vírgulas, somente ponto final. DICA BÔNUS: Faça um curso de oratória. #Prolixo #oratória #oratóriaassertiva #comunicação #institutodenizetarabaika #denizecoach https://www.instagram.com/p/CZ7_K0LrzuI/?utm_medium=tumblr

O eneagrama parte do princípio que o ser humano emerge da mais pura Essência da Alma, mas que durante a formação da sua personalidade (até os 7 anos de idade), ele se depara com os vícios emocionais e é obrigado a criar personas parar se defender. É a partir do contexto onde a criança for inserida (desde a gestação), que a sua personalidade passará a adquirir novas roupagens, de acordo com os interesses e exigências daquele lar. A criança a sentirá, pensará e se comportará conforme lhes for exigido, esquecendo de suas qualidades essenciais, e assumindo a “normose” daquele meio. Quanto mais estruturado for o contexto familiar onde a criança desenvolver seus primeiros anos de vida, mais equilibrada será a sua personalidade. *** Personalidade são as características pessoais que levamos como pano de fundo para nossos relacionamentos. Um caminho de resgate à Essência, é reencontrar nossa Criança Interior que um dia foi ferida e esquecida. É um percurso doloroso que exige persistência, mas é compensador; A cada máscara que arrancamos, é um feixe de luz que nos adentra e nos aquece, afinal, a Luz da essencial está ali esperando nos libertarmos dessas amarras. (em Instituto Denize Tarabaika) https://www.instagram.com/p/CZ78fSfLvuB/?utm_medium=tumblr

As melhores coisas da vida são as mais simples e feitas junto das pessoas que amamos. Acredito na lei do merecimento e da gratidão. #tudoquevaivolta #sejagrato https://www.instagram.com/p/CYzfuCbJlE2/?utm_medium=tumblr