#tutorat

He, j’ai fais des logos - surtout ces derniers temps ! L'UE2 et le cactus ont été faits l’été 2016, mais les derniers logos sont tous de fin août /début septembre 2017 pour des asso, des évènements, la rentrée d’équipes sportives, etc. 

Personnalisez votre expérience d'apprentissage.

Ce n'est pas de la fausse science. Demandez le nom de l'apprenant au début du cours et utilisez-le pour l'adresser périodiquement dans les évaluations, tout en partageant des conseils ou en résumant les points clés. Cela établira un lien entre le tuteur et le cours. Le fait d'offrir des ressources supplémentaires dans des formats multiples donnera aux tutoré la flexibilité d'accéder à celle qu'ils préfèrent dans le format qu'ils préfèrent. Par exemple, avez-vous besoin d'offrir un glossaire de termes ? Offrir aux apprenants des liens vers un PDF, un podcast et un infographique. Utilisez des brise-glace qui énumèrent les défis communs des apprenants ou les questions qu'ils pourraient se poser. Le fait de voir leurs problèmes dans le cours permettra d'établir un rapport immédiat et de donner l'assurance que leurs préoccupations sont prises en compte pour apaiser leurs craintes.

  Offrez une navigation simple et ouverte

Les adultes sont autodidactes et n'aiment pas être limités dans leur apprentissage. Un cours eLearning efficace leur donne la possibilité d'accéder aux sections du cours qui les intéressent, au lieu de les forcer à suivre l'ensemble du cours. Mettez-vous à la place des apprenants et faites preuve d'empathie. Vous ne voudriez sûrement pas chercher une aiguille dans une botte de foin !

  Quelques conseils pour assurer une expérience d'apprentissage mémorable :

  -Structurer le cours en sections bien définies, chacune couvrant un point d'apprentissage complètement afin que les apprenants n'aient pas à se déplacer d'une section à l'autre pour un même sujet.

-S'assurer que la navigation est facile à utiliser, avec un menu simple et bien étiqueté (les apprenants ne devraient pas avoir besoin d'accéder à l'écran d'aide pour savoir comment utiliser le menu).

-Assurez-vous que les titres des écrans du menu sont de la même longueur et de structure parallèle.

-Pour les interactivités, laissez les apprenants passer à la diapositive suivante s'ils le souhaitent sans les forcer à visiter toutes les sections.

“ Alors voilà, au premier quad une de tes tutorées (qui est aussi une de mes amies) m'a fait partager tes diapos et je les ai juste trouvé supers. Tout est clair, limpide, c'est d'une qualité folle et ça m'a énormément aidée au premier quad pour comprendre pas mal de choses. (...) Etant donné que je suis une cruche en histo, j'me suis dit que peut être qu'avec tes schémas de génie j'y comprendrai quelque chose! Après cette inondation de compliments, je te souhaite une agréable journée ! “

“J'ai pas vraiment une question sur le cours, je voulais juste t'écrire ce message pour te remercier de ton implication en tant que tuteur, c'était vraiment cool, surtout dans les moments de doutes ! Merci et à très bientôt”

“Je n'ai été là qu'à tes deux derniers EDs du groupe doublant, une amie m'avait parlé de toi, et je voulais te remercier pour tes EDs parce qu'ils étaient vraiment supers! Je déteste l'Ue2, pourtant j'étais contente d'aller à ce dernier ED parce que le 1er avec toi avait déjà été super cool, donc tu as presque réussi à me faire aimer l'histo! Je trouve ça super que tu fasses des EDs où toute la partie cours est vraiment détaillée, avec des schémas différents de ceux du cours, et que tu arrives quand même à caser des vines et des QCMs, y'a tout! Sans parler de tes commentaires sur les diapos, y'a peu de tuteurs qui font ça. Donc merci beaucoup, et ne change rien!”

“Salut ! Je suis venue pour la première fois à une de tes ED hier parce que je n'ai pas pu aller à celui de ma tutrice, et face au message que tu as posté sur le groupe je voulais te dire merci ! Je ne suis venue qu'une fois mais je regrette de pas l'avoir fait plus tôt, c'est super de voir un tuteur aussi investi. Bravo, vraiment, c'était super. Nan franchement c'était vachement sympa, c'était super dynamique, et pour une personne comme moi qui n'a jamais vraiment apprécié cette matière ( je veux faire ergo donc c'est pas dramatique dans un sens!), je ne me suis pas du tout ennuyée pour la première fois d'un ED / cours d'UE2, et c'était un sacré défi Enfin bref, merci, je te souhaite une bonne continuation! Et même si je souhaite ne plus être là l'an prochain, si jamais je le suis encore j'espère t'avoir en tuteur d'UE2!”

“Salut ! Je voulais juste te remercier pour tout le travail que tu as fais, et l'aide que tu m'as apportés, t'es diapos sont vraiment super, et tes ed étais très très sympa aussi ! Donc voilà encore merci pour ton temps”