#scoala

As fi vrut sa stiu ca inca nu sa terminat, inca ne asteptam.....macar un "buna ce faci" spus doar asa din educatie.

As fi vrut, da.... as fi vrut multe.

Pacat ca sa terminat asa...

Da, e adevărat că elevii nu cooperează întotdeauna cu profesorii, dar de ce atunci când o fac, profesorul ia peste picior elevul? 

Cred cu tărie că pentru a schimba ceva în România trebuie început de jos, de la bază, mai exact de la tineret. Știm că sistemul de învățământ este la pământ și foarte învechit. Cu toții ne plângem de asta, însă puțini spre deloc vin cu idei despre cum ar trebui schimbat sistemul. 

Marea schimbare nu va cădea din cer și nu va veni doar de la o singură persoană. Toată lumea ar trebui sa se implice într-o oarecare măsură. Deoarece puterile mele sunt limitate, am început un proiect intitulat „Pentru generații” și mi-am creat o idee despre cum ar trebui să arate un sistem de învățământ decent în țara noastră.

Creativitate!

Știm cu toții cât de anost este ca un profesor să vină în clasă, să predea lecția, să scrii cinci pagini, iar următoarea oră să îți testeze capacitatea de a memora. În viziunea mea, profesorul vine la oră, spune câteva cuvinte din câmpul lexical al lecției însoțite de o idee vagă despre ce se va vorbi, lăsând elevii să dezvolte propoziții și idei despre temă, urmând ca din idee în idee să se apropie din ce în ce mai mult de subiect. Acest exercițiu să zicem că durează jumătate de oră. În cealaltă jumătate de oră rămasă, profesorul va prezenta elevilor subiectul propriu-zis pe un videoproiector, cu cât mai multe imagini și videoclipuri. Lecția de cinci pagini va fi trimisă elevilor pe mail/site-ul școlii cu ideile principale și cuvintele cheie boldate sau colorate. Pentru cei ce nu au calculator se va tipări lecția. Avantaje: sporirea creativității, învățatul din clasă, asocierea cuvintelor din câmpul lexical cu anumite părți ale lecției, dezvoltarea comunicării verbale, economisirea hârtiei.

Manuale

Manualele în format fizic vor dispărea! Se va crea un site, ca de exemplu manuale.ro, de unde elevii și profesorii vor putea descărca manualele în format PDF. Banii economisiți din tipărirea și actualizarea cărților vor fi redistribuiți în achiziția de laptop-uri/tablete pentru copiii ce nu au posibilitate financiară. Vizualizarea manualelor se va face în sala de clasă, de pe videoproiector, astfel că elevii nu vor trebui să depindă de telefoane. Avantaje: manualele pot fi actualizate periodic într-un timp scurt, greutatea ghiozdanelor va scădea, economisirea spațiului acasă/în școală, economisirea hârtiei, manualele nu se pot pierde.

Discipline noi

Îmi pare rău să o spun, dar școala nu ne pregătește pentru viață, și asta din cauza multor materii lipsă. În schimb, există materii care ar putea fi înlocuite, iar unele din cele ce rămân, sintetizate. Iată o listă cu disciplinele la care m-am gândit că ar putea fi introduse:

         Educație economică/financiară - banii sunt instrumentele cu care facem contact aproape toată viața și este bine să știm cum să îi gestionăm. Pe de altă parte, trebuie să fim informați cu privire la ultimele noutăți în domeniul electronic-bancar pentru a ști cum să fim cât mai eficienți.

         Educație rutieră - unde nu se vor învață doar regulile de circulație, ci și cum am putea ajuta la îmbunătățirea traficului și ocrotirea mediului prin renunțarea la mașini și folosirea bicicletelor sau a trotinetelor. Puțină mecanică pe lângă nu ar strica!

         Educație medicală - primul ajutor poate face diferența între viața și moarte, dar din păcate doar 20% dintre români știu să îl acorde. Este principalul motiv pentru care educația medicală trebuie introdusă în școli. Sunt o mulțime de lucruri interesante și folositoare de învățat, cum ar fi: cunoașterea propriului corp, demontarea leacurilor băbești, importanța vaccinurilor, riscurile tratamentelor după ureche etc.

         Educație sexuală - un subiect pe atât de tabu pentru părinți, pe atât de important pentru copii. Accelerarea activității hormonilor și modificările fizice stârnesc curiozitatea adolescenților. Cea mai bună metodă de prevenire a situațiilor nedorite (sarcini, boli) este informarea.

         Educația pe internet - trăim în era internetului și suntem atacați cu informații din toate direcțiile. Televizorul ne manipula. Rămâne la alegerea noastră dacă ne lăsăm manipulați de internet sau învățam cum să îl folosim. Printre avantajele disciplinei se numără: deosebirea dintre o știre și un fake news, riscurile și avantajele rețelelor de socializare, alegerea informațiilor, cum funcționează anumite site-uri și cum le putem folosi pentru a ne dezvolta, tips & tricks etc.

         Educație civică și drept - trăim într-o țară în care o bună parte din popor nu știe care sunt atribuțiile președintelui sau cele ale Guvernului și asta din lipsa educației. Elevii ar trebui să învețe la această disciplină ce este dreptul la vot, cum a fost dobândit, cât de important este, atribuțiile și componența instituțiilor publice și principalele legi de care se pot lovi în viață.

         Cultură generală - unde se vor învăța noțiuni generale din mai multe domenii.

         Științele exacte – dat fiind faptul că la aceste materii se lucrează cu numere exacte, este dificil de schimbat ceva. Propunerea mea este ca în predarea materiilor să se lucreze în paralel exercițiu – exemplu din viață. De exemplu, la învățarea derivatelor se vor folosi exerciții în ale căror context se folosesc derivatele. Unii pot spune că există deja niște discipline unde se găsesc o parte din informațiile de mai sus. Da, e adevărat, însă de multe ori nu conțin destule informații, ori nu sunt predate când trebuie, ori sunt predate în grabă, sau mai rău, sunt clasificate ca fiind neimportante de către profesori și trecute cu vederea.

Testele și examenele

După cum am spus și mai sus, ceea ce lipsește cu adevărat din sistemul de învățământ este creativitatea. În plus, la școală ești pedepsit pentru greșelile pe care le faci, ceea ce este total absurd, ar trebui să înveți din ele. Testele și examenele nu îți măsoară inteligența, ci capacitatea de a memora. Dar cum se poate schimba lucrul acesta? Hai să vedem. Voi lua ca exemplu examenul de bacalaureat:         

          Limba română - Structura va rămâne tot pe trei subiecte, astfel: Subiectul I va fi compus din întrebări ale căror răspunsuri se vor găsi într-un text, exact ca până acum. Subiectul al doilea va consta tot într-un text, unde vor apărea greșeli de ortografie, punctuație și dezacorduri, care va trebui rescris corect. După acest text, elevii vor primi un exercițiu în care vor trebui să formeze propoziții cu paronime, omonime și ortograme. Ultimul subiect va consta într-o întrebare scurtă despre viziunea elevilor „Ce părere aveți despre...?”, „Cum vedeți viitorul în domeniul...?” „Ce ați face dacă...?” de minimum o pagină, unde se vor puncta înlănțuirea logică a ideilor, ortografia, punctuația și creativitatea.            Nu va fi ceva greu! Absolvenții trebuie să demonstreze că știu să înțeleagă un text, pot identifica greșeli în anumite situații, știu când să folosească diferite forme ale cuvintelor.

           Matematică - Se va merge pe același principiu pe care l-am expus când am vorbit despre discipline: subiectele vor fi structurate folosind exemple din viață, pentru o înțelegere mai ușoară

           Istorie - Un subiect de tip grilă cu întrebări de cultură generală, apoi un alt subiect în care va trebui descris un eveniment important din istorie. În final, un text în care se descrie o bătălie/un eveniment istoric, iar elevii vor trebui să își spună părerea după niște criterii.            Disciplina la alegere - Disciplina la alegere ar trebui să fie nu doar disciplina la care elevii vor lua cele mai mari note, ci și disciplina al cărui procent ar conta cel mai mult pentru admiterea la facultate (dacă e cazul și dacă e tot în domeniul materiei). Toți elevii ar trebui să poată alege din aceleași materii, chiar și din cele enumerate mai sus. Cine știe, poate nu le-a plăcut profilul la liceu și vor să se reprofileze.

Iata-ne aici din nou. E din nou acea perioada a anului in care pierd ore bune incercand sa ma conving sa ma uit peste pupincurismele predate in timpul orei de limba si literatura romana. Ma macina clasica intrebare asociata asa-zisului elev modern: cu ce ma ajuta pe mine asta in viata? Pe langa asta, nu pot sa fiu frustrata din cauza ca, bai, aia de la profile de filo dau nexam teza or bac la matematica, in timp ce cei ce au bucuria de a face parte dintr-o clasa de real tot trebuie sa-si imbranceasca-n cap caietele alea pline de comentarii. After all, singurul motiv pentru care profii de romana mai primesc consideratie e ca dai bac la materia lor.

Acum, hai sa analizam sinesteziile prezente in caietul de romana, in speranta ca le vom gasi vreo utilizare practica. Inca din primul paragraf sunt cuprinsa de o stare stilistica de dezgust, acompaniata de exclamatia simetrica “sa-mi bag”, accentuand starea sufleteasca predominanta de “sa-mi bag”. Pornind de la ipoteza ca telul orelor de literatura e de a face elevii sa aprecieze si sa recunoasca iscusinta scriitorilor romani, resimt un val de confuzie. Ii obligam pe elevi sa memoreze pagini intregi cu psalmuri atat de supraincarcate de laude ca-ti fac scarba, si, ma intreb cine a fost geniul ce a crezut ca asa ceva ar functiona, macar partial? Opinie proprie? Neh. Poate-s unii de parere ca Lucian Blaga a fost un drogat somer ce a ramas repetent de sapte ori la stiinte, si no, nu le putem permite tinerilor sa darame marele personalitati nationale.

Deci, desi nu e vorba de recunoastea scriitorilor sau exprimarea libera a opiniilor, poate totusi ca sunt bune la ceva cursurile astea. Iti largesc vocabularul, nu? But, here’s the deal: poate ca, hey, au si astea ceva influenta aspra vocabularului, nu poti nega faptul ca totusi, cititul are o pondere de mii de ori mai mare asupra lui. Si cat de mult te indeamna clasicii romani catre lectura? Unele opere sunt cam plictisitoare pentru majoritatea elevilor, pentru ca, pana la urma, a trecut ceva vreme de cand au fost publicate, si valorile, mentalitatiile promovate de societate se schimba drastic cu trecerea timpului. Altele ti le baga pe gat prea repede. Cand am citit “O scrisoare pierduta” in clasa a opta, din nefericire am fost cam incapabila sa inteleg sass-ul lui Caragiale, fiindca nu eram familiara cu modul in care stateau lucrurile pe vremea aia, sau whatever se mai intampla si azi in lume.

M-am saturat sa ma trezesc in fiecare dimimeata cu scarba in suflet gandindu-ma ca e o noua zi in care nu voi face nimic altceva decat sa fiu un robot al socitatii. Imi pun masca de om fericit si ma duc la scoala unde gasesc niste oameni invidiosi, rai pe care eu trebuie sa-i numesc colegi. La catedra se aseaza un profesor plicitisit care preda ceva ce cu siguranta o sa-mi foloseasca in viata.

Orele se termina si ma duc acasa unde ma astepta parintii cu aceeasi morala si aceeasi veche intrebare "cum a fost la scoala?" la care raspund cu "bine" ca scap mai repede si ma inchid in camera mea. Acolo ascult muzica si plang .Ma uit la mana mea si iti amintesc ca mi-am promis ca nu o sa ma mai tai. Si nu am mai facut-o pentru ca, din experientele anterioare am invatat ca, daca toata lumea imi face rau,nu ar ajuta sa o fac si eu. Si apoi ma gandesc sa imi caut asa-zisii prieteni ca poate asa ma binedispun,dar observ ca ei se indeparteaza de mine si ca ma evita si apoi ma intreb de ce. De ce eu mereu dau totul, incerc sa ajut cu ce pot, sa fiu acolo cand ei au nevoie si cand eu dau de o perioada naspa toti imi intorc spatele? Si de ce tot eu sufar? De ce toata lumea ma uraste? De ce nimanui nu-i pasa? De ce lumea e atat de rea? Unii chiar sufera si simt ca nu au cu cine sa vorbeasca pentru ca toti trec nepasatori si apoi ne intrebam de ce se sinucid tot mai multi copii.

Apoi merg la magazin si pe drum dau de toate locurile in care obisnuiam sa ma joc cu prietenii mei cand eram mica si eram bucurosi cand faceam rost de cativa bani si luam ceva ce imparteam intre noi de la magazinul unde mereu vanzatoarea avea zambetul pe buze cand ne vedea asa mici si inocenti. Acum vanzatoarea e trista, acaparata de griji si nu mai zambeste. Prietenii mei din copilarie acum imi sunt dusmani. Locurile unde ne jucam s-au schimbat si nimic nu mai e la fel.

Ma intorc acasa cu acelasi gust amar in suflet acolo unde il vad pe tata beat si pe mama trista. Si imi amintesc ca ar fi trebuit sa vina Mosul si pe la noi. In schimb, ne-a aruncat niste bani pe masa mie si fratelui meu si o expresie rece "luati-va si voi ceva de mos" si pleaca grabita la servici . Dar ea nu si-a dat seama ca adevaratul cadou nu costa bani si se afla in inimile noastre. Acela se numeste iubire.

M-am saturat sa ma simt o greseala, sa ma simt in plus pe lumea asta si sa simt ca nu mai niciun rost. Si pana si parintii tai sa iti spuna in fata ca te urasc si ca le pare rau ca au crescut un copil-problema ca tine.

Si apoi ma apuc sa fac temele alea de cacat pe care daca nu le fac iau o nota mica si ma cert iar cu ai mei. Si plang , si scriu si incerc sa imi accept soarta,dar nu pot.

Dupa ce termin, incep sa ma gandesc la dieverse lucruri. Si imi zboara gandul la o veche iubire, pe care se pare ca doar eu am simtit-o si poate ca a fost singura persoana pe care am iubit-o cu adevarat,dar s-a dovedit ca ceea ce iubeam eu era persoana care mi-a facut cel mai mult rau. Si am mai trecut ceva pe lista de dezamagiri. Si gandindu-ma la acea lista, cred ca am avut atat de multe dezamagiri incat nimic nu ma mai motiveaza.

Mi-as dori ca macar unui singur om sa ii pese, dar se pare ca cer prea mult. Acesta a fost ultimul meu strigat de ajutor. De fiecare data mi-am alungat durerea printre randurile scrise,dar acum nu mai am puterea nici sa scriu.

Tot ceea ce se intampla in jurul meu imi provoaca greata. De ce totul a ajuns asa? De ce oamenii rai,invdiosi si cu un tupeu jegos in ei sunt apreciati, iar putinii care mai au un suflet bun si curat sunt dati la oparte si numiti "ciudati"?

Nu zic ca sunt cea mai buna persoana, am avut momente in care am facut rau si asta doar pentru ca rautatea din jurul meu m-a facut sa fiu asa. Si apoi am inceput sa intru involuntar in acest joc murdar numit "cine poate face mai mult rau?" si mi-am dat seama la timp de ceea ce se intampla si am renuntat. Mi-am dat seama ca daca ar fi sa fiu buna la ceva, acel lucru ar fi sa-i ajut pe cei din jur. Invata sa raspunzi cu dragoste la ura ce o primesti zilnic, tu nu trebuie sa fii ca ei. Ajuta daca poti si o sa vezi ca fericirea pe care o aduci in sufletul unui om care are nevoie de un sfat se va reflecta asupra ta.

Nu stiu cum s-a ajuns la asta, dar pur si simplu am obosit. Uneori simt ca as vrea sa iau o pauza de la tot ce inseamna viata sociala, sa stau inchisa in casa si sa nu mai vorbesc cu nimeni pentru ca tot ce se intampla ma oboseste. M-am saturat sa trebuiasca sa imi asum responsabilatatea pentru fiecare zi pe care teoretic o traiesc. Nu obisnuiesc sa ma plang, dar nu mai rezist.