#overblik

Overblik A hard-headed brush font with strong strokes and attitude! Comes with contextual alternates, and in this case you have 4 different versions of each letter - they cycle automatically as you type for nice randomness! Of course there is multilingual support as well! Enjoy and crash some designs! Publisher: Bogstav on Monotype

Har du tænkt på, hvad et system kan gøre af forskel? Reg. din brugte tid, samt send en faktura ud automatisk... http://ow.ly/GilW30c41tC #programming #optimering #flow #økonomi #drift #overblik #løn #budget

View On WordPress

Internt i lærerteamet på 7. årgang, var det aftalt at den lærer der havde de første ”streger”/timer, skulle sørge for at indlægge en pause på ca. 10 min. efter de to første ”streger”. Samt at den lærer der har de tre timer før frokost, skal have en aktivitet i undervisningen.    Den planlægning lyder rigtig fin i teorien, men i praksis fungerer det knap så godt. Eleverne blev ofte snydt for de pauser, der var udtænkt til dem, af lærerteamet, og det gav store problemer for koncentrationen sidst på dagen. Det var en fordel for lærerne, med formiddagstimer, med de længere undervisningspas, der ikke blev forstyrret af frikvarterer. Især de 3x35 minutter lige før frokost, var meget udbytterige både fra lærer og elevers side. Men for lærerne med timerne efter frokost var det bestemt ingen fordel. Det, i mine øjne, lidt for lange spisefrikvarter fik eleverne på alt for mange andre tanker, og gjorde det svært for dem at vende tilbage til en god koncentration, og derved svært for dem at modtage, og få noget ud af undervisningen efter spisefrikvarteret. Jeg mener at spisefrikvarteret bør være kortere, måske en halv time eller 40 minutter, og at der så derudover skal være minimum et skemalagt frikvarter om formiddagen på 15-20 minutter. Og med fordel også et frikvarter om eftermiddagen, nu når eleverne med heldagsskolen har timer til langt ud på eftermiddagen, hver dag. Et argument for hvorfor det skal være skemalagte frikvarterer og ikke pauser givet af læreren, kunne være at se på ordforklaringerne, når man slår ordene op i en ordbog: Frikvarter? - Tidsrum eller fase i en proces hvor man ikke føler sig bundet, men kan handle mere frit. Pause? - Kortere eller længere tidsrum hvor en aktivitet er ophørt og midlertidig ligger stille. Frikvarter giver mere frihed, end en pause. Skemalagte frikvarterer ligger samme tidspunkt hver dag, og giver derved eleverne overblik, hvorimod en lærerbestemt pause gør det modsatte.

Det er seks måneder siden, jeg var her sidst. Der er sket så sindssygt meget. Hvordan starter jeg lige det her? Min hjerne viser mig en forløbscollage, som er helt overvældende. Der er så meget ved det her kræftforløb, jeg gerne vil afdække og forklare. Status er, at jeg fortsat er i behandling. Nu med både kemo og stråling. Mit hår er røget for længst – sammen med angsten og chokket. Jeg er ikke længere bange. For hverken lægerne, behandlingerne, livet eller døden. Og disse dage griner jeg mere, end jeg græder. Jeg er et levende bevis på, at man godt kan leve lykkeligt og ha’ det sjovt, mens man er dødsyg. For mange følelser gennem smal åre. Stopper her. Men jeg planlægger at skrive oftere, mens jeg stadig har situationen tæt på og udfoldende. //L

Besøg skolen. - Personligt træffer jeg ikke nogen beslutninger mht. mine studier, før jeg har set det uddannelsessted, jeg er interesseret i. Nu har jeg selv været afsted og kan klart anbefale det! Dette sidste skridt giver dig mulighed for at danne dig et indtryk af, hvad det vil sige at være studerende på lige præcis dette college. Samtidigt får du også mødt dine kontaktpersoner og de er med garanti mere end villige til at vise dig rundt på skolen. 

For den enkelte vagt, er det hurtigt at finde ud af hvornår man har vagter. Se selv ovenfor.