#indywidualne

Robić coś na przekór – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem

Przekora Przekora cecha kogoś, kto świadomie i bez powodu postępuje niezgodnie z oczekiwaniami innych osób. Osoba przekorna ma skłonność do umyślnego sprzeciwiania się komuś, do postępowania niezgodnie czyimś lub czyjąś wolą mimo jakichś okoliczności. subskrybcja 2 zł

Rewalidacja – indywidualny program dla dziecka z autyzmem

I. Metryczka

Imię i nazwisko ucznia

Data urodzenia ucznia

Podstawa założenia programu

Nr i data wydania orzeczenia

Nazwa szkoły

Rok szkolny

II. Rozpoznanie wynikające z orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego

Rozpoznanie: autyzm

Zalecenia dotyczące zajęć rewalidacyjnych:

Ćwiczenia percepcji słuchowej i koordynacji wzrokowo-ruchowo-słuchowej.

Usprawnianie…

Scenariusz zajęć rewalidacyjnych dla ucznia z zespołem Aspergera – kultura osobista i zachowanie

Scenariusz indywidualnych zajęć rewalidacyjnych dla ucznia z Zespołem Aspergera

Temat zajęć: Zasady kultury osobistej i właściwego zachowania w różnych sytuacjach społecznych

Cele ogólne: Doskonalenie umiejętności radzenia sobie w sytuacjach społecznych.

Cele szczegółowe:

UCZEŃ:

Potrafi wyciągnąć wnioski na podstawie wysłuchanego tekstu;

Logicznie układa historyjkę mentalistyczną;

Z…

Czym różnią się od siebie orzeczenia: o niepełnosprawności, o potrzebie kształcenia specjalnego i o potrzebie indywidualnego nauczania?

Kiedy rozpoczynamy swoją „przygodę” z orzeczeniami, to rzeczywiście trudno się w tym odnaleźć! Problem bierze się z tego, o czym była już mowa w odpowiedzi na poprzednie pytanie – że poruszamy się w dwóch różnych systemach: opieki społecznej i edukacji. Orzeczenie o niepełnosprawności lub o stopniu niepełnosprawności Te dwa orzeczenia wydawane są przez powiatowe zespoły do spraw orzekania o…