VocΓͺ acha que posta por livre e espontΓ’nea vontade? meu bem, a gente precisa conversar sobre o enxame!
Alerta de spoiler: vocΓͺ nΓ£o Γ© uma pessoa opinando na internet! vocΓͺ Γ© uma abelha num enxame digital, e nΓ£o tem rainha nessa colmeia, sΓ³ caos organizado pelo algoritmo!
Para, respira! antes de continuar rolando, eu preciso te fazer uma pergunta que vai incomodar: quando foi a ΓΊltima vez que vocΓͺ ficou com raiva de alguΓ©m que vocΓͺ nem conhece, por causa de algo que leu numa rede social?
Pode responder em silΓͺncio, eu sei que nΓ£o faz muito tempo.
Pois bem, existe um filΓ³sofo coreano chamado Byung-Chul Han que escreveu um livro chamado No Enxame, e ele explica exatamente o que acontece ali. A internet nΓ£o criou uma sociedade mais conectada e solidΓ‘ria como prometeram nos anos 90. Ela criou um enxame digital. Um bando de indivΓduos isolados, cada um na sua tela, que de vez em quando se juntam pra destruir alguΓ©m coletivamente e depois somem sem deixar rastro.
Diferente das multidΓ΅es clΓ‘ssicas que a gente aprende na histΓ³ria, aquelas que tinham causa, lΓder e identidade coletiva, o enxame digital nΓ£o tem nada disso! ele aparece, faz o maior estrago e some antes que vocΓͺ termine de digitar! E no dia seguinte, todo mundo jΓ‘ foi pra outro assunto como se nada tivesse acontecido.
Isso tem um nome: shitstorm. Que Γ© quando um monte de gente se junta, quase ao mesmo tempo, pra atacar alguΓ©m (ou uma empresa, ou atΓ© uma ideia) com tanta rapidez e intensidade que nΓ£o dΓ‘ nem tempo de se explicar. E o mais assustador? essa onda de raiva coletiva nem sempre precisa de um motivo real, Γ s vezes basta um gatilho emocional pra tudo explodir.
Mas espera, que tem mais ...
Γ aΓ que entra Santaella (2018), explicando a engrenagem por trΓ‘s disso tudo. O algoritmo nunca te desafia, ele aprende o que vocΓͺ quer ver e te serve mais do mesmo, prendendo vocΓͺ numa bolha de filtro, e o resultado? vocΓͺ e seu vizinho usam a mesma internet e vivem em realidades completamente diferentes!
E quando a bolha encontra o enxame, nasce a pΓ³s-verdade: um ambiente onde nΓ£o importa se algo Γ© verdadeiro ou falso, importa se aquilo te faz sentir alguma coisa. A mentira, turbinada pelo algoritmo e amplificada pelo enxame, viaja numa velocidade que nenhum fato consegue acompanhar.
E Γ© justamente nesse cenΓ‘rio que entra um ponto quase irΓ΄nico: a mesma tecnologia que alimenta esse caos tambΓ©m pode transformar a forma como a gente aprende. No texto "APP-EDUCATION" os autores destacam que o celular que o professor manda guardar, usado da forma correta, pode ser um espaΓ§o de colaboraΓ§Γ£o real, como grupos de estudo e suporte fora do horΓ‘rio de aula. Isso tudo isso jΓ‘ existe e funciona.
Um exemplo real disso foi em 2016, que segundo Porto, Oliveira e Chagas (2017), estudantes secundaristas ocuparam escolas por todo o Brasil contra a reforma do ensino mΓ©dio, e o WhatsApp foi a espinha dorsal de toda aquela organizaΓ§Γ£o.
Cada aluno fazia a ponte entre o que acontecia dentro das escolas ocupadas e o resto do movimento, em tempo real, de graΓ§a, na palma da mΓ£o! O mesmo aplicativo que seu tio usa pra mandar corrente conspiratΓ³ria no grupo da famΓlia foi o que conectou uma geraΓ§Γ£o inteira numa das maiores mobilizaΓ§Γ΅es estudantis da histΓ³ria recente do paΓs.
Fofoca ou revoluΓ§Γ£o? depende de quem segura o celular. A tecnologia nΓ£o Γ© boa nem mΓ‘, ela Γ© o que vocΓͺ decide fazer com ela!
E essa meu bem, Γ© a maior fofoca acadΓͺmica que alguΓ©m pode te contar! A pergunta que fica Γ©: vocΓͺ estΓ‘ usando a internet, ou a internet estΓ‘ usando vocΓͺ?
Quem sou eu? esse segredo eu nΓ£o conto pra ninguΓ©m. vocΓͺs sabem que me adoram... xoxo ;*















