#autourdunumerique

Après presque trois années de veille professionnelle et de partages d’expériences, le blog e-medi@s va cesser ses publications à compter de Février 2020.

Notre objectif d’utiliser ce blog comme outil de communication avec la communauté e-medi@s ne remplissant pas les espoirs escomptés (nombre de sessions et de lectures d’articles par mois assez modeste), nous allons envisager un autre mode d’échanges et de partages. Les articles restent cependant accessibles à tous pour le moment.

Et pour rester en veille, n’hésitez pas à consulter les actus numériques proposées tous les mois sur le portail e-medi@s de Savoie-biblio, et suivre également le Facebook de Savoie-biblio.

En vous remerciant de l’avoir fait vivre ces quelques années et de votre implication professionnelle. Numériquement vôtre.

Comment faire découvrir la bibliothèque et ses services au jeune public ? Comment montrer à un enfant, qui ne fréquente pas la bibliothèque avec ses parents, qu’elle peut être un lieu culturel accessible et plein de richesse ?

C’est en essayant de répondre à ces questions que les agents de la bibliothèque multimédia intercommunale d’Epinal ont eu l’idée de monter un projet d’animations, sur un an, proposant des ateliers créatifs durant toutes les vacances scolaires.

Objectifs :

faire découvrir la bibliothèque et ses services ;

permettre aux jeunes de s’approprier les lieux ;

offrir une nouvelle image de la bibliothèque.

L’idée : utiliser le jeu, et plus particulièrement un jeu en vogue chez les jeunes : Minecraft. Ce jeu de construction infini fut l’outil idéal pour créer virtuellement la bibliothèque dans ses moindres détails, après une visite bien réelle des différents lieux qui la constituent. Ce projet participatif a répondu pleinement à ses objectifs.

La revue Lecture Jeunesse, en complément de son dernier numéro consacré aux ados et à leurs usages des écrans (automne 2019), propose un e-dossier complet sur son site web autour des pratiques numériques des adolescents.

Ce dossier regroupe de nombreux articles de fond, rédigés par des spécialistes suivants les domaines d’intervention (psychologue, sociologue, chercheur, maître de conférence en sciences de l’information et de la communication, …), autour de sept grandes thématiques :

Fracture numérique : pas tous égaux face aux écrans

Info : comment les ados se renseignent sur Internet

Lire et écrire : nouvelles pratiques littéraires en ligne

Séries : décryptage d’un format à succès

Jeux vidéo : des geeks au grand public

Transmédia : des livres et des écrans

Moi et les autres : se construire dans un monde numérique

L’agence Auvergne Rhône-Alpes Livre et Lecture poursuit son exploration des acteurs présents dans la Région en proposant une nouvelle cartographie : les bibliothèques départementales, intercommunales et municipales. Actuellement, 865 lieux (bibliothèques de niveau B1/B2/B3 au sens de la typologie nationale) sont recensés :

102 sites de médiathèques intercommunales

31 sites de bibliothèques départementales

732 sites de bibliothèques municipales

Par géolocalisation sur la carte, chaque point apporte des informations de contact sur les établissements (adresse, téléphone, mail), le lien vers le site internet de la structure, ainsi que le réseau auquel la bibliothèque est rattachée.

Cette carte vient en complément de l’annuaire de bibliothèques déjà existant sur le site de l’ARALL.

« On associe souvent le numérique à l’innovation technologique et aux startups des grandes villes. Pourtant, ailleurs en France, le numérique est aussi synonyme de lien social, de mise en commun et d’inclusion. Nous vous proposons d’aller à la rencontre de cette France-là. »

C’est par ces quelques mots que la Mission Société Numérique propose de débuter un voyage à travers la France en 5 étapes pour découvrir des actions menées autour et sur le numérique par des acteurs locaux (associations, entrepreneurs, élus, agents du service public, collectivités…).

Cette 3ème édition du baromètre, demandée par la Direction Générale des médias et des Industries Culturelles – Service du Livre et de la Lecture, a eu pour objectif de mesurer, à nouveau, le niveau de prise en compte par les bibliothèques de lecture publique des standards de l’accessibilité numérique (WCAG, RGAA).

En partenariat avec la Fulbi (Fédération des utilisateurs de logiciels pour bibliothèque), du RéseauCarel, de la Bnf, de la BPI, de l’ABF commission Accessibib, de l’AVH, et du CNCPH (Conseil national consultatif des personnes handicapées), le baromètre a permis de mettre en avant trois volets qui ont été étudiés dans cette étude :

L’accessibilité des sites web et portails de bibliothèque ;

L’accessibilité des catalogues en ligne ;

L’accessibilité des ressources numériques.

Cette plateforme d’apprentissage ou de perfectionnement des langues étrangères à tout pour plaire aux franciliens, destinataires exclusifs de ce nouveau service proposé par la Région Ile-de-France.

Gratuite, ludique et efficace, la plateforme a été conçue avec des enseignants assermentés et propose plus de 1 500 contenus en version originale avec des extraits de films, de séries TV, des vidéos musicales ou encore des reportages. Accompagné d’un coach virtuel, chaque apprenant (de plus de 15 ans et sur inscription) peut progresser à son rythme grâce à des modules personnalisés selon ses besoins, des tests de niveau réguliers et validés selon la norme du cadre européen commun de référence pour les langues. Anglais, allemand, espagnol et Français Langue Etrangère (FLE) sont actuellement disponibles sur la plateforme de formation, accessible sur tout support (ordinateur, tablette, mobile).

Objectif des élus franciliens : « faire de l’Ile-de-France une région multilingue d’ici 2022 ».