#27avril

IL Y A 63 ANS | Raymond Joseph dépose le brevet du « caddie » ➽ http://bit.ly/Brevet-Caddie Le 27 avril 1963 naît l'emblème français de la grande distribution. Voyant le jour dans l’Amérique du libre-service, perfectionné par l’ingénierie logistique d’après-guerre puis industrialisé en France par Raymond Joseph sous la marque Caddie, le chariot de supermarché s’impose comme un levier discret mais décisif du commerce du XXe siècle. Derrière cet objet banal se lit toute l’ascension de la consommation de masse

IL Y A 62 ANS | Raymond Joseph dépose le brevet du « caddie » ➽ http://bit.ly/Brevet-Caddie Déposé le 27 avril 1963, ce brevet consacre le chariot qu'il a mis au point en 1957 et dont il a déposé la marque en février 1960, de nombreux imprudents payant cher l’utilisation de « Caddie » comme nom commun

27 avril 1963 : Raymond Joseph dépose le brevet du « caddie » ➽ http://bit.ly/Brevet-Caddie De nombreux imprudents ont payé cher l’utilisation de "Caddie" comme nom commun alors que c’est une marque jalousement gardée et protégée par l’entreprise éponyme

27 avril 1963 : Raymond Joseph dépose le brevet du « caddie » ➽ https://bit.ly/2Hho1x6 De nombreux imprudents ont payé cher l’utilisation de "Caddie" comme nom commun alors que c’est une marque jalousement gardée et protégée par l’entreprise éponyme

27 avril 1702 : mort de Jean Bart, corsaire émérite ➽ https://j.mp/3cXpU1X D’une intrépidité sans pareille, il sert quelque temps dans la marine hollandaise sous les ordres du célèbre Ruyter avant de regagner la France lorsque la guerre éclate contre la Hollande et, qu’instruit de ses exploits, Louis XIV ne recoure à ses services et lui accorde bientôt des lettres de noblesse

27 avril 1963 : Raymond Joseph dépose le brevet du « caddie » ► http://j.mp/2Hho1x6 De nombreux imprudents ont payé cher l’utilisation de "Caddie" comme nom commun alors que c’est une marque jalousement gardée et protégée par l’entreprise éponyme

27 avril 1963 : Raymond Joseph dépose le brevet du « caddie » ➽ http://bit.ly/Brevet-Caddie De nombreux imprudents ont payé cher l’utilisation de "Caddie" comme nom commun alors que c’est une marque jalousement gardée et protégée par l’entreprise éponyme

C’est la rentrée, mes élèves me retrouvent comme je les retrouve, le fil virtuel ne s’est visiblement pas rompu, ils sont toujours là, à suivre mon modeste enseignement. Heureusement que le rythme scolaire vient rompre le rythme des vacances, non que celles-ci fussent désagréables, mais parce que dans ce temps dilué qui est le nôtre depuis le début du confinement, il est bon de changer de pulsation, d’emploi du temps... Et il faut bien le dire, le maigre contact que je peux avoir avec les élèves me redonne une satisfaction profonde, mais il m’est fort pénible de ne pas pouvoir retourner dans la salle de classe et de les avoir devant moi. Ce n’est pas que j’ai une grande idée de la qualité de mon enseignement, mais être en classe avec des élèves me procure une véritable et profonde joie. Bien sûr, il y a des moments plus tendus, de grandes déceptions (de part et d’autre...), un sentiment de grande solitude parfois, mais tout ceci reste extrêmement marginal en comparaison de l’indicible plaisir d’être en classe. Quelle satisfaction de sentir qu’on apporte quelque chose à des êtres dont la pensée se forme et qui vous font confiance ! Quelle joie de voir des esprits s’enrichir, des raisonnements s’affiner, des jugements devenir plus critiques ! Quelle émotions de partager le plaisir de la connaissance, de susciter la curiosité, d’être poussé dans ses retranchements pour éclaircir un point obscur, et qui l’était peut-être aussi pour soi ! La classe, les classes, les élèves me manquent donc, cette complicité construite semaine après semaine, ces traits d’humour qui réveillent une classe tout en faisant travailler la perception du second degré, la compréhension de l’implicite, en un mot l’intelligence. Car le maître mot est là, c’est en travaillant en bonne intelligence avec les élèves qu’on les amènent à devenir plus intelligents, quelle que soit leur vivacité d’esprit, leur capacités et leur culture... L’emploi du temps confiné n’est pas l’emploi du temps scolaire et cela commence finalement à me peser un peu...